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“中国传统节日的民俗文化”研究性学习报告--第1页
中国传统节日的民俗文化--研究性学习报告
课题名称
研究小组长:
研究小组成员
指导教师
摘要
正文
一、问题背景
我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的
文明,同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞
节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说,他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤
浅的含义上,对它反应冷淡,相反,对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这
不能不引起我们的思考。我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日,学习中国
的传统知识,在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感,让学生传承民族文化,从而提高
学生人文素养
二、研究的目的及意义
通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步
的认识,同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感。
三、研究的方法
(1)分组探究,确立主题。
(2)协作分工,利用各种渠道收集相关资料。
(3)小组探讨,对资料进行整合。
(4)形成总结论文,制作课件。
四、研究过程及研究结论
第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)
学生活动:
1、让学生初步接触和讨论“中国传统节日的民俗文化”课题的有关问题。
2、了解本课题的学习目的。
3、学习了解本次活动的步骤、方法、各项要求和要注意的地方。
4、制定研究计划表。
5、了解相关技术的要求,商议解决技术问题的方法。
教师活动:
1、出示一组关于民风民俗的照片(包括节日、娱乐活动、食物)
2、介绍中国传统节日民风民俗,激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。
“中国传统节日的民俗文化”研究性学习报告--第1页
“中国传统节日的民俗文化”研究性学习报告--第2页
3、组织学生对研究课作提问和谈想法。
4、让学生了解本次活动的目的、要求和上步骤。
第二阶段课题准备阶段
(1).提出和选择课题
学生活动:
1、中国传统节日有哪些?
2、中国各个地方的传统节日有什么传统的习惯?处理过程是什么样的?
3、了解地区的传统节日活动有哪些?这此活动表现了什么意义?
4、随机采访百姓对这些传统风俗持怎样的态度?从中反映了什么?我们应不应该保护
这些历史文化遗产?如何保护这些历史文化遗产?谈谈自己的体会。
5、查阅资料和调查访问,收集各项中国各项民风民俗,并从收集了解到的民间风俗资
料中,谈谈自己产生的一些想法,对中国风俗的继承与发扬有什么好建议?
教师活动:
1、组织学生研究、讨论各个问题。
2、与学生一起分析问题,并协助学生选好研究内容与课题。
(2)成立课题组
学生活动:
1、学生分组,根据自己的专长和喜好确定自己的选题,每7人组成一个课题小组,选
出组长,填写小组分工合作表。
2、各小组成立后,学习讨论小组合作学习评价量规。
3.根据自己的选题,进行小组分工。
教师活动:
1、合理调配各组成员,以利于能力强弱搭配,力求使每一个学生工作到位。
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