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1、言语知觉层级----我们描述用于编码词字母组成一系列眼运动。2、词汇了解层级----我们利用识别字母从记忆中恢复词词汇表征。3、句子了解层级----我们分析继续展开言语信息中句子结构。4、话语了解层级----在句子层级上识别句法结构，必须使用前面上下文。语言处理可分为以下四个层级：外语心理学医学宣教专家讲座第1页

词汇检索----人脑中存在着类似词典内部词汇,从记忆中寻找提取这些词汇信息称为词汇检索。10第一节内部词汇检索储存在词汇中第一个信息是语音第二种信息是相关词语法信息。第三种信息是词汇意义。在经过言语知觉形成语言表象之后,进行言语了解第一件事就是了解词意义。即寻找,发觉储存在这个表象下面关于词语法和语义信息。外语心理学医学宣教专家讲座第2页

一、影响内部词汇检索原因（P125）词汇检索和信息提取,通常受到以下原因影响:1．词使用频率。2．词素结构。3．语境原因。4．词歧义。外语心理学医学宣教专家讲座第3页

二、内部词汇语义结构有些词很自然地能使人想起其它词词之间这些很快很强联想,可能掩盖存在于词之间比较间接和微弱联络。为了说明这些关系,我们可能要求援于空间比喻,说一些词“更靠近”词之间“距离”与它们相同程度或关系亲密程度相联络。外语心理学医学宣教专家讲座第4页

按照这么观点,词在记忆中是经过一个广泛关系网来表征。每个词概念表征为网中一个独特节点,并借助各种标志关系或步骤与其它词相联络。(P128-129)外语心理学医学宣教专家讲座第5页

1.?层级网络模式。网络模式认为,词概念在记忆中以网络形式储存。网络是有层级。记忆中每个词都表现为网络中一定层级上一个节点,并与别词形成各种各样关系,组成完整系统。柯林斯（Collins）和奎良（Quillian）研究结果可认为是这种网络模式典范。柯林斯等使用语言表征模式，如图6.1Ananimalisabird(×)AbirdisananimalAfishisabird(×)外语心理学医学宣教专家讲座第6页

在Ananimalisabird句中也能够产生相交，但检验其关系可见，句子与内部词汇中信息是矛盾。网络中关系是自上而下，从词汇到特征（如图6.1中箭头所表示）不能相反。如句中关系和网络中关系相符，可判断为真，反之判断为错。“Afishisabird”则因为鸟和鱼不相通，节点活动不能相交，应是错。外语心理学医学宣教专家讲座第7页

层级网络模式中词和概念之间关系以及与特征之间关系,实际上都只是一个逻辑关系。人心理活动不一定按照逻辑关系进行。各种心理原因及其它原因都有可能影响我们实际语义储存、提取和了解。柯林斯及其它心理学家在原模式基础上进行了修正,提出了另一个模式——扩展激活模式。外语心理学医学宣教专家讲座第8页

2.扩展激活模式。经柯林斯（Collings）和洛夫特斯（Lof-tus）修正形成这种模式，近年来在认知心理学方面很流行。他们认为内部词汇中词是以关系网络为表征，但其组织并不象原来模式那样有严格层级。反之，其组织只是靠近于由节点相联网状，节点之间距离取决于如范围关系之类结构特征，如经典性以及各种概念之间联络程度等功效上考虑（见图6.2）。Abatisabird.(×)外语心理学医学宣教专家讲座第9页

3.语义特征模式。在网络模式中,单词表征作为完整单位分散在词汇中。另一个方法是作为一束语义特征来表征。史密斯,肖本和里普斯据此提出了语义特征模式。定义特征:是一个必须作为概念部分实例提出特征。(鸟必须有翼和有生命。)特征特征:严格说来对范围成份并非必要,但依然经典地与词相联络。（鸟能唱歌。）外语心理学医学宣教专家讲座第10页

以上介绍内部词汇三种模式:2）、扩展激活模式----是网络模式修正形式,强调网络中语义关系差异。3）、语义特征模----式把词词汇表征视为一系列语义特征。1）、层级网络模式----要求我们按语义网络形式贮存词知识,有些词在网络中表征为处于较其它词为高节点上。08外语心理学医学宣教专家讲座第11页

第二节句子了解在句子层级上进行处理言语了解,受到结构、功效、加工等原因影响。这是因为,了解是在全部这些方面相互作用基础上进行解码结果。这个解码过程,也就是经过句法和语义处剪发觉句子底层结构,从字符或声音吸收意义过程。外语心理学医学宣教专家讲