第一单元第一课《画中有话：最可爱的人》课件2024岭南版初中美术七年级上册.ppt

欣赏经典从画面看，你能感受到这是一个什么样的英雄故事？1.描述2.分析3.解释4.评价出击之前（油画）现代何孔德中国美术馆洞口上方掉下的松土，预示敌人的轰炸还未停息。1.描述作品描绘了战斗出击前的瞬间，四位战士表情凝重，蓄势待发，准备迎敌的场面。画面的色彩深沉、浓重，由战壕洞口构成的包围式构图，内容饱满，画面有强烈的光感，明暗对比强烈。画面右侧的士兵手持刺刀出鞘的步枪，眼神凝重的观察局势，侧耳倾听冲锋号吹响的紧张状态。身后的战士，鹰一样的眼神，随时准备作战。出击之前（油画）现代何孔德中国美术馆2.分析3.解释描绘战士们即将出击的场景，通过对光影，表情，姿态等刻画，作者充分的展现了战斗前期的压迫感，紧张感。也反映了战士们在面对危险的勇气、团结和无畏精神。油画《出击之前》通过有力的笔触，浓重的色彩，体现了大战前夕紧张，凝重而沉寂的气氛。画面充满了蓄势待发的张力，我们也感受到了战争的拉锯与士兵们视死如归的气概，唤起了我们对英雄的敬仰。4.评价出击之前（油画）现代何孔德中国美术馆我们的战士有一个共同的名字最可爱的人他们在战争中表现出的英勇无畏，无私奉献，坚强意志和高尚品德，深深感动了人民，他们用行动捍卫了和平与正义，赢得了人民的爱戴和国际社会的尊重，这一称号不仅是对志愿军战士的赞美，也是对他们伟大精神的传承和弘扬。小组讨论分小组分别讨论作品，用美术鉴赏四步法进行赏析。祖国永远怀念你们（油画)现代高虹中国美术馆上甘岭（连环画)现代端木勇上海人民美术出版社友谊深厚情义难忘(中国画)现代蒋兆和朝鲜万寿台创作社美术馆2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。初中美术七年级上新学期第一课FIRSTLESSONOFTHENEWTERM画中有话：最可爱的人APPRECIATION背景介绍BACKGROUNDINFORMATION视频中提到的战争是？抗美援朝20世纪50年代，新中国成立初期，在中国共产党领导下，为抗击美国，援助朝鲜，中国志愿军横跨鸭绿江，同朝鲜人民和军队一起，历经三年浴血奋战，取得的伟大胜利。这上百万的志愿军官兵，每一位都是抗美援朝的英雄，本节课我们将欣赏相关的美术著作，了解我们最可爱的人。时间地点人物题材...色彩构图动态...主题思想情感...价值意义文化理解...美术欣赏第一步对作品的整体与细节进行初步观察第二步分析艺术作品的要素及构成形式第三步探究作品的意义及作者想表达的思想第四步描述分析解释评价对作品整体进行赏析并综合评价欣赏经典从画面看，你能感受到这是一个什么样的英雄故事？1.描述2.分析3.解释4.评价不朽的英雄杨根思（中国画)现代宗其香中国美术馆1.描述事件背景：不朽的英雄杨根思（中国画)现代宗其香中国美术馆1950年，在坚守小高岭战斗中，杨根思军队击退美军数次进攻，在最后只剩他一人时，选择与敌人同归于尽。画面内容：朝鲜战场上硝烟弥漫，杨根思在山坡上拉着了导火索，抱起炸药包冲进敌群，敌军吓得魂飞魄散。2.分析色彩：主要人物杨根思在画面最高点，处于被仰视的位置；而乱作一团的敌军“沉淀”在画面的右下方。不朽的英雄杨根思（中国画)现代宗其香中国美术馆画面整体灰暗，颜色深沉。构图：画面采用三角形构图方式，不平衡的布局突出了战斗时戏剧性冲突的场景。3.解释英雄个体与敌军人群，光亮映射中的正面形象与角落中的敌军背影，形成强烈的视觉反差。通过人物的神态动作和敌军对比，作者表达了杨根思的坚定、无畏和不屈的精神，也是整个民族抗争精神的歌颂。不朽的英雄杨根思（中国画)现代宗其香中国美术馆4.评价国画《不朽的英雄杨根思》，通过色彩、构图和动态的巧妙运用，表达了对英雄的崇拜、缅怀。将杨根思的英勇形象和崇高精神生动的展现在我们面前，传达出英勇无畏的英雄气概，极具情感冲击力，激发了人们的民族自豪感和责任感。不朽的英雄杨根思（中国画)现代宗其香中国美术馆欣赏经典这件作品体现了什么精神，带给你什么感受？《邱少云》（油画）孙国崎1.描述《邱少云》（油画）孙国崎事件背景：邱少云和战士们到达预定潜伏区，敌人的燃烧弹射中邱少云所在的潜伏区，火焰蔓延到他的身上。为了不暴露目标，邱少云壮烈牺牲。画面内容：画面中弥漫着战火硝烟，战士们潜伏在杂