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环保教案：变废为宝

环保教案：变废为宝1

《变废为宝》这一活动是以培育幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观看自己身边的四周事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改进，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此根底上注意了观看力量、推理力量和组合创新力量相互渗透和培育。

[幼儿分析]

大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长观看、创新。因此，注意他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、积极探究，充分表现自己。通过观看、沟通、操作、组合、尝试，鼓舞他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]

、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

、激发幼儿创造制造的欲望和探究，进展幼儿的想象和动手操作力量，培育初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动预备]

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]

（一）实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）观赏故事《由废纸到吸水纸》

结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？

其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进展了什么试验？创造了什么？

环保教案：变废为宝2

活动时间：

延中环保日

活动要求：

1.让幼儿了解爱护地球资源的意义，初步懂得节省资源的方法，使用环保材料，资源循环使用等。

2.积极参与节省资源的大行动，为学校供应一个马夹袋让资源循环使用。

活动预备：

马甲袋

活动过程：

一、了解世界地球日，知道其中的含义。

师幼互动：（教师提问，幼儿答复）

教师：世界地球日是几月几日？世界地球日表示什么意思？

教师梳理：4月22日是世界地球日，地球的资源是有限的，我们要从小爱护地球，节省资源，循环使用各种资源。

二、了解循环使用各资源的方法。

幼儿沟通共享：哪些物品可以循环使用？各有哪些好方法？

幼儿：一次性的盘子可以再利用做娃娃的脸、碗可以再利用做成娃娃的帽子等，废旧的光盘也可以制作各种动物；爸爸妈妈超市买来装物品的马甲袋，我观察大人用做装垃圾……。

三、区分各种袋袋，节省使用马甲袋

嬉戏：猜猜它是谁？（教师出示各种口袋，有装米的米袋、布袋、纸袋等，幼儿识别）。说说他们还可以派什么用处？

教师梳理：帮忙幼儿知道哪些是环保材料袋，哪些不是环保材料袋，并向幼儿宣传正确使用环保材料袋。

四、参与我爱地球大行动。

每个人带一个马夹袋到学校丢垃圾，起到资源循环使用的作用。

环保教案：变废为宝3

活动设计背景

环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保学问教育，对幼儿进展了这次活动。我预备各种废旧材料来进展此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新力量。

活动目标

1、认知目标：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。

2、情感目标：引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

能：力量目标：激发幼儿创造制造探究精神，进展幼儿的想象和动手操作力量。

教学重点、难点

知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

活动预备

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件、

活动过程(一)开头局部：激趣引题

师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用