第一单元 第一课 情感表达 课件2024人教版初中美术七年级上册 (1).ppt

任务二:了解艺术家的艺术创作过程《转战陕北创作稿之一》纸本钢笔《转战陕北创作稿之三》《转战陕北水墨稿之五》草稿五体现国画的表现性、抒情性，把大自然人格化。提出一个构图设想：以少胜多，以一当十，不是人海战术，不去直白地解释事件，而是从历史上思索，从情感上迸发，用陕北地貌体现人的精神。《转战陕北》（中国画）1959年石鲁作品以连绵不绝、气势磅礴的崇山峻岭，衬托出革命领袖的高瞻远瞩和沉着坚定。远景：浓淡相间的墨色，营造出深远辽阔的意境。中景：主体人物位居画面的视觉中心，展现出顶天立地的豪迈气魄。近景：山体雄伟而坚实，色调温暖，寓意中国共产党领导的革命事业具有坚实的基础和光明的前途。2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一单元峥嵘岁月——美术中的历史第一课情感表达一百多年来，一代又一代中国共产党人在革命和建设事业中矢志不渝，为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴。美术作品是怎样表现革命者的崇高革命精神的？欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。一了解艺术家的艺术创作过程二探究不同形式的美术作品如何表达革命情感三任务任务一：欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。《伟大的导师——马克思、恩格斯》（雕塑）2015年吴为山作品以概况凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象。人物的不同姿态形成了稳定的三角形构图，表现了两位伟大导师坚定的信念和真挚的友谊。欣赏与分析：作品中出现了哪些人物？他们在哪里，在干什么？你能说出作品中的历史故事吗？《送别》（油画）1959年靳尚谊作品以1934年10月中央红军从江西出发开始长征这一历史事件为背景，采用高视点、多人物的构图形式，通过“母送子”“妻送夫”“儿送父”三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情。多人物构图方式，人物形体的结实感与体量感，军民细节的刻画，依依惜别之情跃然纸上。是表现红军长征题材的经典之作。《在战斗中成长》（油画）1964年秦大虎张定钊作品以写实手法描绘一老一少两位游击队员携带战利品踏上归途的情景，通过人物的表情传递出胜利的喜悦和战斗的信心。《人桥》（版画）1948年古元作品表现了解放军渡河作战的场景——炮火硝烟，战士们在冰凉的水中用身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主，套以红、绿两色，层次分明，疏密得当，造型概况，富有动感。小结：美术作品赏析方法1、描述：时间、地点、人物、题材……2、分析：①造型语言：点、线、面、空间、色彩、肌理、构图……②形式规律：对称、均衡、对比、统一……3、解释：主题、思想、情感……4、评价：价值、意义、文化、理解……讨论：用美术作品赏析方法继续分析《送别》1、描述：①时间：1934年10月②地点：江西③人物：红军和农民④题材：红军长征2、分析：①造型语言：高视点、多人物构图，采用冷色调，使用近大远小的透视关系增强空间感，②形式规律：均衡统一；3、解释：以红军长征为主题，表现出深厚的军民鱼水情和依依惜别之情；4、评价：表现红军长征题材的经典之作。*小启迪：朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的。忘记那些无心的伤害,铭记那些对你真心的帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友。*