六年级语文课外阅读训练课件.pptVIP

六年级语文课外阅读训练我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往廖寥几笔就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(储藏收藏保藏珍藏)着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗?”其实这样的画法叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省耐人寻味意义深长给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。。

1.在文中两个括号内选择最恰当的词写在下面的横线上。耐人寻味收藏①②2．解释红色字的意思。①精益求精②坚持不懈更加松懈3．作者的父亲名叫漫画大师，是著名的丰子恺。

4．第3节中加点的“这”字指的是：“这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线5．用“宁可”造句。宁可——我宁可得不到100分，也决不在考试时作弊。6．选择下列一个恰当的成语概括节意(只写序号)。第2节应该用⑤；第3节应该用④。①兢兢业业②大智若愚③严于律己④虚怀若谷⑤一丝不苟

7．下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处?父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”应补在第2节和第3节之间8．在文中找出一个概括全文中心意思的成语，写在文章前面的横线上。精益求精

伊犁草原漫记（节选）每逢想起在伊犁草原上度过的日子，我在心中泛起童话般、诗一般的意境。迷人的春天来临时，乘上六根棍马车来到伊犁草原，首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。闭上眼睛，尽量扩大肺叶，陶醉吧!这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁，也不像杭州、西湖的桂花那么淳厚。它，是那么纯朴，夹着泥土的芳香，裹着大地的慈爱，叫你‘闻就爱上它二睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。那马群，由带头的公马扬’鬣在前边领着；几十匹小马驹跟在母马群后边，追着向前奔驰；那羊群，静静的，就像是被牧人用笛声从天上引诱下来，飘落在草原上的白云；那驯养在草库伦里的梅花鹿，则圆睁着眼睛，在不远不近处好奇地望着过路的人。

再一抬眼，前面又出现了一处被原始杏林包围的村庄。那杏花正开得倒海翻江。我读过“红杏枝头春意闹”的诗句，但我陀梦也从来没见过竟能“闹”得这样热闹，它们就仿佛都要笑出声来。走进“杏花村“里去喝一杯吧!村里的、人告诉我们，到春深夏初，这杏子是没有人吃的，任它自生自落。杏核在地上层层叠叠，往往由孩子们在游戏时敲出杏仁来，送到油坊去换杏仁油。主人说着拿出用杏仁油炸的点心来待客。这种清香酥脆的食品吃在嘴里，竟让人联想到西天王母蟠桃会上的珍品……

1．在这篇短文中，作者是从哪几方面描写伊犁草原春天的景色的？嫩草的清香畜群被原始杏林包围的村庄

2．这篇短文的中心是什么？在下面几个答案中选择一个正确的，在后面括号中打“√”，其余的打“×”。①本文通过对伊犁草原春天风光的描绘，说明×伊犁草原林牧兴旺，物产丰富。()②本文通过对伊犁草原春天风光的描绘，歌颂×了勤劳好客的草原人民。()③本文通过对伊犁草原风光的描绘，表达了作√者对伊犁草原美丽风光的赞美之情。()

3．在原文中，分别用“”画出描写动态和静态的句子。4．判断题。对的打“√”，错的打“×”。”、“①“我心中就泛起童话般、诗一般的意境”是×比喻句。()②比“喻羊句群。像被(牧人从)天上引诱下来的白云”是√③“梅花鹿好奇地望着过路的人”是拟人句。()√

明月几时有“明月几时有?把酒问青天。”宋代大文豪苏东坡这句意味隽(ｊｕàｎ)永的佳句，曾引起多少人的遐想啊!“明月几时有”呢?几乎人人会答：每月十五(农历)月儿圆。可是，这个答案既对，又不对。今天，站在地球上观察，作出这样的回答是正确的。可如果从天文学的角度作客观观察，或上溯亿万年，或下推亿万年，这个答案却是错误的。这是为什么呢?还得从“明月几时有”说起。

“月有阴晴圆缺”，道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它