牛津小学英语5B第一单元Thefifthperid教案.docxVIP

牛津小学英语5B第一单元Thefifthperid教案

教学内容G、H局部,练习

教学目标1．通过复习，能较娴熟地把握本单元所学的词汇。

2．了解元音字母在单词里的读音。

3．能有表情地演唱：Wishuarehappeverda

教学重点

教学难点1.能正确地运用句型Whatdaisittda?It’s…

Whatlessnsduhaveinthe….?

Wehave…and…

Whatsubectdulie?Ilie…

2.把握本单元所学内容。

教学预备磁带,录音机,本课对话和词汇的图片

教学流程生成反思

Step1Singasng.表演唱英文歌曲Wishuarehappeverda

Step2Freetal师生沟通

Step3Revisin复习

（1）出示B局部词汇图片，教师快速展现图片，学生认读并拼读本课四会单词。用竞赛活动的形式鼓舞学生参加。

（2）出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。

（3）学生表演对话。

（4）用本课所学句型描述四周同学的特长。

Step4Landread

（1）出示D局部图片，指导学生看图，引诞生词ride,put,教师示范发音，学生静听、仿照、跟读。

（2）师生问答，运用生词组成句子。Canurideabie?Canuputa…nurhead?通过问答的”形式加深学生对生词的理解和运用。

（3）在学生理解的根底上，让学生边听录音边看图，理解对话。

（4）让学生听录音仿照、跟读，并在熟读的根底上学生小组内分角色朗读、表演。

Step5Listenandrepeat

（1）出示单词投影片，让学生认读after,basetball,class,dance这四个词。

（2）分层次朗读单词，让学生体会字母a在单词中的发音。

（3）出示前两个单元E局部的投影片，让学生比拟字母a在其他单词中的发音。

（4）看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时留意句子的节奏。

Step6Hideandsee

A嬉戏活动：捉迷藏。既可以是学生隐藏，也可以是藏学习用品。教师示范，后让学生自己组织嬉戏。

B小组开展嬉戏活动。

G．Singasng.表演唱本课的英文歌曲

HeD.Shelies.

()2.DAliceandaneliethesaesubect?

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