2024年秋季学期新人教版七年级上册数学课件 第六章 几何图形初步 6.1几何图形 6.1.1立体图形与平面图形 第3课时.pptx

第六章几何图形初步;学习目标;立体图形;将一个正方体的表面沿某些棱展开,能展成哪些平面图形？;新知引入;注意:(1)同一个立体图形,按不同的方式展开,可能得到不同的平面图形,如正方体就有11种展开图.

(2)不是所有的立体图形都有展开图,如球就没有展开图.

(3)立体图形中相对的两个面在展开图中既没有公共边，也没有公共顶点.;1;巧记正方体的展开图口诀：

正方体盒巧展开，

六个面儿七刀裁，

十一类图记分明；

一四一呈6种，

二三一有3种，

二二二与三三各1种；

对面相隔不相连，

识图巧排“凹”和“田”.;“坚”在下，“就”在后，“胜”和“利”在哪里？;下面图形是一些多面体的表面展开图，你能说出这些多面体的名字吗?;(1)展开图全是长方形或正方形时，要考虑长方体或正方体；

(2)展开图中有三角形时，要考虑三棱柱或棱锥；

(3)展开图中有长方形(或正方形)和圆时，要考虑圆柱；

(4)展开图中有扇形时，要考虑圆锥.;常见立体图形的展开图（举例）：;例1下列四个图形中，不能作为正方体的展开图的是();正方体;随堂练习;3.下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何体

的图形是();4.把如图所示的纸片沿着虚线折叠，可以得到的几何体是()

A．三棱柱

B．四棱柱

C．三棱锥

D．四棱锥;拓展提升;3.如图，一个几何体上半部为正四棱锥，下半部为立方体，且有一个面涂有颜色，该几何体的表面展开图是();4．明明用纸(如图)折成了一个正方体的盒子，里面装了一瓶墨水，与其他空盒子混放在一起，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中();5.如图是一个正方体纸盒的展开图，如果这个正方体纸盒相对两个面上式子的值相等，求a，x，y的值．;6.如图是一张铁皮．

(1)计算该铁皮的面积．

(2)该铁皮能否做成一个长方体盒子(底面固定)？若能，画出它的立体图形，并计算它的体积；若不能，请说明理由．;圆锥;正方体的展开图;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生???宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校