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爸爸生气了教案
每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会遇到一些不顺心或不快乐的事情，这是特别正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用正确的方法来调整自己，用比拟有效的方法让身边的人很快地快乐起来，这才是特别重要的。
我发觉，我们班的孩子，他们的情感表达特别地丰富，常常会看到有的孩子在家里遇到不快乐的事后，到幼儿园里还是撅着嘴，坐着不想玩，一副气呼呼的样子。今日的活动，正好是我们在开展《我的心情》主题中的一次活动，我们将通过活动，让我们的孩子初步懂得“生气”不利于安康，并且让孩子们初步学会一些调整自己心情和让四周的人欢乐的力所能及的方法，从而体验别人欢乐自己也欢乐的情感。
另外，我班的孩子合作意识比拟差，但局部幼儿好表现。因此，在今日活动的最终我特地设计了一个环节，让幼儿自己去找伙伴，自己协商安排角色，进展情景表演，来培育他们的合作精神和表演力量。
【活动目标】
1、让幼儿懂得“生气”不利安康，要努力做到让自己和身边的人每天欢乐。
2、体会父子之间的爱和故事中的幽默。
【活动预备】故事书展现台
【活动过程】
一、听教师讲故事第一遍
1、幼儿边看电视，边听教师讲故事《爸爸生气了》
2、故事后提问：
（1）川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的？
（2）他想到了不让爸爸生气的什么方法？他怎么做的？结果怎样？
（3）川川的方法胜利了吗？后来他怎么想？怎么做的？他想到什么让自己生气的事情？爸爸看到川川生气了，又怎么说的？
（4）最终，爸爸和川川的心情怎样？
二、听其次遍故事
幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。
三、情景表演：爸爸生气了
教师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进展表演。
四、结合生活说一说自己的爸爸
1、你见过你爸爸生气吗？你爸爸生气的时候是什么样子的？
（让幼儿从表情、声音、动作方面来描述）
2、爸爸生气的时候，你会怎么做？
五、幼儿合作进展情景表演
幼儿自由组合，自己安排角色，进展情景表演。
请两组上来进展表演。
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