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爱在左,感恩在右主题班会教案

爱在左,感恩在右主题班会教案1

一、主题背景

今日，面对教育，无论是家长还是教师，都有一个鲜亮的意识——“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人——学会感恩。由于，只有感恩的人才能更好地熟悉生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。

二、主题目的

教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。

重点和难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。

教育对象：高一（4）班

对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比拟优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父母和教师的付出都是理所固然的；而且处于逆境简单怨天尤人。

三、活动预备

（一）教师预备

1.制定活动规划。

2.预备活动过程所需的音乐和其他材料。

3.设计一份相关的问卷调查。

4.邀请家长代表出席。

（二）学生预备

1.确定男女主持人人选。

2.确定小品剧本创作、表演和故事叙述人选。

3.确定问卷调查负责人人选。

4.学生分为6组，各组选出一个组长。

5.在班会课前一天，思索以下两个问题并预备发言。

（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？

（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？

四、活动过程：

1.男女主持人：尊敬的领导、教师，亲爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临和参加。今日我们的班会主题是《爱在左，感恩在右》。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。

男：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。

女：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。

男：由于感恩，才有这个多彩的社会。

女：由于感恩，才有我们幸福的家园。

合：由于感恩，我们懂得了生命的真谛。

2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？

女：有爸爸妈妈、教师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。

男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？

学生代表谈……

3.女：刚刚六位同学和我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实填写一份调查问卷。

问卷内容：以下问题，确定则在（）打√，否认则在（）打×。

（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）

（1）你记得父母的生日吗（）

（2）你知道父母最喜爱的食物吗（）

（3）你知道父母的抱负吗（）

（4）当父母身体不适之时，你会真实地询问吗（）

（5）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（）

4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品《停电10分钟》。

停电10分钟

人物：a文彬（民工之子）、b刘文定（富翁之子）、

c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）

场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着

“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局长”。

幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。

c从冲凉房拿着水桶走进寝室。

c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）

b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我成认都是月亮惹的祸……

（c见没人答复，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）

爱在左,感恩在右主题班会教案2

邀请函：

“爱在左，情在右，走在生命的两旁，让穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不感觉苦楚，有泪可落，却不是凄切……”慢慢长大的我们，对爱情有向往，必定也有疑心。什么是恋情？什么是爱情？如何处理好我们大学生的情感世界？……

我们热心邀请您走进六系08级会计（2）班主题班会的现场，一起放开心扉，翻开心结，叙述你我不为人知的情感故事，故意去数那散落一地的`幸福！

班会地点：

学院2103教室

班会光阴：

12月4日19：00

六系10级会计（2）班班委会

二○一0年