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湘版一年级下音乐教案
1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的转变,师生之间互不相识,需要一个熟识的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的兴趣。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄孝组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素养确定会存在个别差异,因此对学生应用观赏的眼光对待,让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。
二、教学目标:
1、丰富情感体验,培育对生活的积极乐观态度。
2、培育音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美力量,陶冶高尚情操。
4、培育爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点:
1、依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与颜色都采纳趣味化,鼓舞和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随便发挥的”空间。
3、建立了进展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析:
1、把每个学生的进展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要擅长发觉孩子们的特长,用观赏的眼光对待泻,让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长,积极探究、努力钻研。
五、教学进度安排:略
六、各方面要求:
(一)、发声根本要求:
1、培育练声的兴趣。
2、唱歌姿态要正确。
3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势,整齐地唱歌。
5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。
(二)、读谱学问:
1、知道音有凹凸。
2、知道音有长短。熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形,知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、熟悉小节、小节线、终止线、换气记号。
(三)、视唱:
能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等节奏。
(四)、练耳:
1、听辨音的凹凸,比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。
2、听辨音的长短,比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差异,比拟ff与pp、f与p的强弱差异。
(五)、观赏:
1、初步培育学生对音乐的兴趣、爱好和观赏音乐的习惯。
2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受力量。
(六)、唱游:
1、培育儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
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