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湘教六年级语文上册《奥运圣火》教案

教学目标

1、学会7个生字，能正确读写词语。

2、正确流利地朗读课文。

教学重难点

了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。

教学预备

课件

教学过程

一、谈话导入新课

1、播放录象片段。

2、同学们，画面上的这位运发动是我国闻名的射击运发动许海峰，你知道他这是在干什么吗？

3、你知道奥运圣火的来历吗？你知道奥运圣火有什么意义吗？

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，扫除字、词障碍。

2、指读课文，订正读音。

三、自主学习，合作沟通

1、默读课文，看看课文主要写了哪些内容。

2、小组沟通学习成果。

3、全班沟通，相互补充订正。

四、质疑问难，归纳学习目标

五、课堂小结

由学生总结本节课的收获，主要从奥运火炬的有关学问内容方面去谈。

其次课时

教学目标

1、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。

2、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。

教学重难点

理解奥林匹克精神。

教学预备

课件

教学过程

一、复习引入新课

1、指名染光学色思念感说说课文都写了哪些内容。

2、这么多的内容看起来好像很杂乱，是靠什么把它们组织到一起的？

二、学习课文组材和行文的技法

1、扫瞄课文，重温课文内容，想想课文的这些内容都是围绕一个什么中心来写的。

2、自读自无悟，小组合作沟通。

3、集体归纳、订正。

三、理解“和平、友情、进步”的”奥林匹克精神

1、全班沟通多收集到的有关奥运会的学问。

2、播放奥运会历史上的一些精彩片段

3、怎样理解“和平、友情、进步”的奥林匹克精神？

四、稳固运用，深化拓展

1、你能补充一两点有关奥林匹克圣火的学问或叙述一个有关奥运圣火的故事吗？

2、你们喜爱体育吗？喜爱哪些奥运明星呢？

3、收集有关奥运会的趣闻和北京筹办2022年奥运会的资料。

4、你知道2022奥运会最终一棒火炬的传递者是谁吗？

五、课堂小结

课文以“奥运圣火”为线索，一线穿珠，将文中内容连为一体，使文章形散神聚，这种组材的方法，在我们今后的习作中值得借鉴。让我们一起来祝福奥林匹克精神火炬熊熊燃烧，照亮全世界。

板书设计

20奥运圣火

奥运圣火的来历

奥运圣火的重新点燃

奥运火炬接力的规定和程序

2022雅典奥运火炬的传递

奥运圣火的意义