六年级上册语文期末考试复习.pdfVIP

六年级上册语文期末考试复习

六年级上册语文期末考试复习

期末考试要夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的

训练。下面是店铺整理的六年级上册语文期末考试复习，欢迎大家阅

读！

六年级上册语文期末考试复习

第1—3课时（复习字词）

第五课时

第六课时

第七课时

第九课时

第十课时

第十二课时

一、故事导入。

写好一篇可以让你一夜成名。今年我们再来复习怎么写好。

二、作文的一般过程。

1、小组交流：作文的一般过程是怎样的。

2、指名说。

3、教师小结补充并作适当练习巩固。

三、审题：

对于题目字字句句逐一推敲，了解题目的意思，并划定题目的范

围

1、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但

前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的《我最喜欢的××》一

题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按

《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几

个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内

容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十

年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）

所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

四、立意（确立的中心思想）：

确定的中心思想后再加以创作，才能使得内容能针对题目，而不

致离题。另外，不要订立太多的中心思想，以单一主题发挥，才不会

增加的复杂性。

五、决定体裁：

分析完题目后，应可大概看出应以什么体裁来加以书写，而且文

体决定之后，就朝着一定方向去写作，如果想融合两种以上的文体，

也应有主辅之分。

六、（选材）选择相关材料：

广泛的资料搜集可以丰富的内涵，但也不是要所有的材料都概括

承受，如此对于主题和布局可能会造成伤害，对于搜集到的材料或脑

中引发的灵感，应该予以去芜存菁，如此才能创造出杰出的内容。

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三

点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的`就选取，与中心无关

的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收

获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇

巧凭空编造。

七、拟定主题大纲：

依主题拟定大纲，并做好分段规划，如此写作时才能有所参照，

也不会离开主题。

八、依大纲写作：

依大纲的内容，把搜集整理的材料融成一体，并注意前后语气连

贯性。

九、修饰文句：

边写边修饰，对于文字词句的用法要仔细斟酌，谨慎的应用。

十、详细检查：

找出隐藏的错误，再检查的过程中，对于部份题意的表达，可能

会发现更佳的方法。

十一、作文开头：

1、万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开打下基

础。古人写把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人

“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的增色不少。

特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的脱颖

而出。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。小组交流作文开头

的方法

2、难点全班交流。

3、教师小结补充。

开门见山，直接入题

写景状物，渲染气氛抒情议论，确定基调

设置悬念，引出下文引用诗文，突现中心

以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者的想像和兴趣，也能

提高的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。

十二、运用修辞，增强文彩。

十三、妙用题记，揭示真谛。

1、设置一个富有意蕴的题记，往往能收到意想不到的效果。如：