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先进教师主要事迹[实用15篇]

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，依据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是我整理的先进老师主要事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

先进老师主要事迹1

小包，她，没有辉煌的业绩、没有刺眼的荣誉，有的只是悄悄无闻的奉献；没有花的多姿多彩、没有果的芳香香甜，有的只是叶的平实与执着。家长眼里的她，是热忱活泼的“伴侣”，是乐此不疲的“生力花”；同事们眼里的她，是和风细雨的“姐妹”，是事无巨细的“大家长”；而孩子眼里的她，是童话故事里漂亮和善的“公主”，是和气可亲的“兔妈妈”。她，就是国强幼儿园孩子们的“园长妈妈”——小包。

扎根乡镇教育事业二十年，从学校到幼儿园，从少先队辅导员到教育主任，从学校副校长到幼儿园园长，她始终用满腔热忱守望着孩子的童年，认仔细真地实践着生命的历程。到幼儿园的这几年，她廉洁自律、勤勤恳恳，在平凡日子里坚守，和老师们一起努力，行走在幼儿教育的路上，努力做最好的自己；与老师们共勉，怀揣感恩的心，彼此理解，彼此宽容，为生命中的相遇相伴而珍惜珍重；以平常心对待名利得失，以进取心对待人生与将来，以博爱和急躁对待孩子和家长，用自觉和勤奋，用爱心和慧心诠释着她经常说的“欢乐工作，幸福生活”。在她的带领和感染下，教职工们团结协作，奋力进取，呵护天使，尽心尽职，相扶相伴，情深意浓。幼儿在最美的童年里健康成长，安好欢乐每一天。

一、搭建多元平台，追寻幸福教育。

她乐观营造有人情味，布满欣赏和激励的心理环境，用放大镜发觉老师的闪光点，用望远镜看老师愿景。她提倡每位老师都有要求进步的愿望，擅长“扬长”，她深信每个人都有自己的智能优势。她还常常共享一些有力气的文字，引发老师职业动力和教育幸福感，在阳光乐观的心态下，在静心的思索中，在和孩子们点点滴滴的教育生活中，找寻让自己欢乐、幸福的理由。

每学期初，她组织开展老师形象大争论，关心老师梳理正确的价值观，构建“诚信做人、真心待人、细心育人”的和谐校内氛围。以“立德”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，在读书中体会生活，学会工作，学会感恩，在感恩中提高工作效率，提升幸福指数。

每月进行一次读书沟通会，每学期进行一次“如何做漂亮国幼人”沙龙以及师德师风演讲活动，用有力气的文字和先进的典型感染人、激励人，从而在不经意间修炼“内涵”。

每周一的老师例会中，她让老师们把自己的教育收获和幸福感受相互共享，传递正能量，从而把乐观、上进、健康的思想带给大家。

二、常态晨诵庆典，共筑诗韵人生。

童年是诗，诗中有真，诗中有善，诗中有美。她和老师、孩子们一起享受诗意的美妙意境，把每一个平凡的日子过得充实而欢乐，在那如水的平淡中体验幸福的美妙。

每天的晨间活动，她和师生们一起虔诚、投入地进行《感恩的心》、《隐形的翅膀》手语表演，在音乐的熏陶下，每个国幼人的心更沉静，更有力气。在无形的感恩教育中，她们一起开启每一个黎明……

每个老师生日之际，她依据各人的名字或性格特点，量身定做，写一首诗，然后在集会中深情朗诵献上祝愿小诗；师幼同唱《生日欢乐》歌，送上祝愿，共享欢乐。一首小诗，一支歌儿、一个蛋糕，一次集会，暖和了彼此生命的记忆。

她还利用母亲节、老师节、感恩节等传统节日及园所特有的“开学典礼”、“毕业典礼”、“期末庆典”等在园内开展形式多样的蕴涵感恩文化的教育活动。通过感恩教育激发了每个人的感恩意识、感恩情愫，营造感恩环境。

三、俯身领先示范，倾听花开声音。

她一贯遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她总是以身作则，以真诚的态度、坦诚的沟通去赢得老师的信任和支持。

担当园长的这几年里，她没拥有过一个完整的节假日，没休过一次完整的假期。她和姐妹们相互扶持、并肩作战。每一天，总是踏着朝露、伴着月色——行色匆忙；布置环境、开展活动——细心设计；遇到逆境、遇到困难——英勇面对。就连生病时，她也心系国幼，她常把吊瓶带到学校，利用午休时间打点滴……

不管多忙，她总是挤出时间到各班走教，深化教学第一线。一有空闲，她便会穿梭在国幼家园，穿梭在孩子们中间，细心观看、呵护童心。她说“穿梭在国幼家园，耳边不时响起孩子们稚气、甜甜的问候，无论是‘园长妈妈’、‘园长阿姨’还是‘包老师’，在我听来，都是最美的称呼，蹲下身来，摸摸孩子可爱的小脸或者牵牵他们的小手，心里总会激荡起一份无以言说的美妙！”

虽是园长，可是在老师的眼里，她却是一个最不像园长的园长，由于她从来没有把自己摆得高高在上，每一个活动，每一次环境布置，她总是亲自参加。看似柔弱的她工作起来却像个“女汉子”，每次环境布置，她总是亲自爬高爬低，脚下的木