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人教版(2012)一年级美术上册;想一想:我们听了这首歌以后,可以用哪些线条来表达这样的感觉呢?为什么?
;欣赏:民乐合奏;教学目标:;;
;
;
师生合作完成示范
教师画树枝,
学生添果子(贴不同色彩的“点”);欣赏课本第5页学生作品《春》、《夏》、《秋》、《冬》。
;;
;弯弯的路;?一起去探索吧~;Diagram;;作业讲评:
展示作品,自评和互评。
1.说一说:我画的是什么?(构思创意)
2.比一比:你喜欢哪一幅?(观察比较、激发运用)
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