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三年级语文上册第三单元口语交际及习作教案--第1页
三年级语文上册第三单元口语交际及习作教案
教学目标：
1、引导发现，表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组
成新词，意思更加丰富。进行词语的积累，感受汉语词汇的
丰富性。
2、积累与秋天有关的句子。
3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的习作
能力和口语交际能力。
课件准备:
搜集秋天的词语成语句子
教学时间:2教时
教学过程：
第一教时
口语交际:秋天的快乐
一、赏秋/导题.
1.秋天是一首诗，秋天是一幅画，老师带
你们一起走进秋天,领略秋天的美.
2.欣赏秋天的美景图和活动图.(课件演
示)
3.说说你看到了什么?相信你们也在这美
丽的季节里发生着一些趣事吧，在你的印象中记得最深、
最快乐的事是什么呢？
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三年级语文上册第三单元口语交际及习作教案--第2页
二、赞秋:
1、让学生整理一下想说的内容，按照分类安排相互交流。
如：描写秋天的成语组：
描写秋天的句子组：
要让每个同学都有充分表达的机会。别人讲的时候要认真
听，一个同学讲完后，同组的其他同学可以补充，其他组同
学可以提问。
第二教时（习作）
教学目标：
1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。
2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。
3.以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交
际能力和写话能力。
课前准备：
1.把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
2.词语卡片。
教学过程：
1.谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢秋天吗?说说理由，老师可根据学生的回
答出示相应的图画或挂图(可以是前面课文的挂图，也可生
画的)。
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三年级语文上册第三单元口语交际及习作教案--第3页
师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们
大家带来很多的来的快乐，是吗?板书：秋天的快乐
师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情。
2.拓展思路，展开话题。
a、请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学
生自己先说说。
b、具体说说自己在秋天所做的事，各自准备。要求：
(1)把做的事儿说清楚。
(2)说出自己的快乐。
(3)可以边说边演，可以请同桌一起说说演演。
3.出示PPT，向同学们变看图片想想秋天的变化，并根据图
片口述秋天的变化。
出示：（1）、森林的变化（大树）
（2）、田野的变化
（3）、果园的变化
（4）、动物的变化
4.学习小结，指导实践。
5.拓展活动
画一画秋天的图画或所做的快乐的事。
一、谈话引入
同学们，在上节课，你们描述了在秋天所做的事，又画了美
丽的画，那你们能把画面上的内容写下来吗?
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二、写前指导
1.请同学们把画展示给同桌看，并说说画上的内容。
要求：说话完
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