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儿童逻辑思维训练五方法_怎样提升思维能力

逻辑思维能力是智力的核心，要培养儿童的智力，就要注意逻辑

思维能力的培养。下面小编介绍儿童逻辑思维训练方法。

常用的逻辑思维方法有比较、分析、综合、抽象、概括、推理、

论证等。孩子的逻辑思维能力可以从以下五个方面着手培养：学习分

类法把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据

颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，即事物

的相同点，从而使孩子注意事物的细节，增强其观察能力。

认识大群体与小群体

首先，应教给孩子一些有关群体的名称，如家具、运动、食品等，

使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了

解，大群体包含了许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物-鸟-

麻雀。

了解顺序的概念

这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要

途径。这些顺序可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，

也可以反过来排列。

建立时间概念

幼儿的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，

对孩子来说，无疑是必要的。当孩子真正清楚了“在……之前”、“立

即”或“马上”等词语的含义后，孩子也许会更规矩些。

理解基本的数字概念

有些两三岁的孩子就能从1数到10，甚至更多。但与其说是在数

数，不如说在背数。应该把数字具体化，如“1个苹果”、“3个人”

等。父母在孩子数数时，应多点儿耐心。让孩子一边口里有声，一边

用手摸摸物品，逐渐过渡到眼睛“默数”。日常生活中，能够用数字

准确表达的概念，父母们尽量讲得准确。同时，还应注意使用“首

先”、“其次”、“第三”等序数词。

怎样训练儿童的思维能力呢

1、给孩子讲解身边的物理现象。六七岁的孩子通过看电视、听收

音机、玩玩具已经对电、热、磁及某些光学现象等各方面的物理知识

有了一些感性认识，但是他们不了解为什么会产生这些物理现象。这

时候，家长应该给孩子讲解这些物理现象产生的原因，这是发展孩子

智力的大好机会。家长要有意识指导孩子对自然界中所发生的一切变

化进行观察、比较和分析，了解它们为什么会发生，弄清某些现象之

间的联系。比如，指导孩子观察房屋旁边一棵小树的成长过程，看看

它在春、夏、秋、冬四季各发生了什么变化，这些变化(如发芽长出第

一片绿叶、落叶等)各发生在什么时间，这时气候有什么变化，等等。

在观察小树成长变化的过程中，孩子就会明白植物的生长与气候、温

度之间的关系，发现植物生长的特性。在此过程中，孩子不仅提高了

观察能力和注意力，而且知道了一个事物与另一事物之间的联系，发

展了自己的逻辑思维能力。总之，日常生活中的物理现象、自然界中

各种现象(如雷电、花、草、季节的变化、雪花、彩虹、各种昆虫等等)、

宇宙现象(如太阳的起落、星位的变化、流星、日食、月食等等)都是增

长孩子知识，训练其思维能力的活教材，家长要善于利用。

2、对于已经上了小学的孩子来说，家长要掌握一些儿童思维发展

规律方面的知识，配合学校教育，训练儿童的思维能力。其中最重要

的是训练儿童的思维敏捷性、灵活性、深刻性和独创性。儿童的思维

敏捷性主要表现在能迅速正确地解决问题;灵活性主要是对一个问题能

有不同的解决方法，能抓住问题的本质;深刻性就是能抓住事物变化的

规律性，如能够独立地自编数学应用题，掌握运算规律等;独创性主要

是能独立地、新颖地解决问题，能够先易后难，先模仿，经过半独立

性的过渡，最后到完全独立。家长可以根据思维品质的这几个指标对

儿童的思维进行训练。比如，为了训练孩子思维的敏捷性，可以要求

孩子在正确解出数学题的基础上加快速度，做到又快又准确。为训练

孩子灵活性，家长可以通过训练孩子的听、说、读、写几方面的语言

能力，训练孩子的思维;还可以让孩子朗读、默读、听写、复述、概括、

改写一段文章，以语言的发展促进思维的发展。

3、配合教师对孩子思维的训练，为孩子提供必备的材料。

4、查看有关思维训练方面的书籍，针对孩子的特点加以训练。

儿童逻辑思维训练25题

1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。因此,如果一名选

手每天跑步超过6公里,它就不是一名世界级马拉松选手。

以下哪项与上文推理方法相同?

(A)跳远运动员每天早晨跑步。如果早晨有人跑步,则他不是跳远运

动员。

(B)如果每日只睡4小时,对身体不利。研究表明,最有价值的睡眠都

发