2.2 动物细胞工程（第3课时）2023-2024学年高二生物下学期同步特色教学设计（人教版2019选择性必修3）.docx

2.2动物细胞工程（第3课时）2023-2024学年高二生物下学期同步特色教学设计（人教版2019选择性必修3）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.2动物细胞工程（第3课时）

2.教学年级和班级：高二生物班

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将深入探讨人教版2019选择性必修3中关于动物细胞工程的内容，着重讲解动物细胞的培养、传代与冻存技术，以及动物细胞融合和克隆技术的原理与应用。通过实例分析，使学生对动物细胞工程在现代生物技术领域的重要性有更深刻的理解。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作与理论知识的结合，提高学生的实际操作能力和科学思维。

核心素养目标

1.掌握动物细胞工程的基本原理和技术，提高学生的生物学理论素养；

2.培养学生运用生物技术解决实际问题的能力，增强创新意识和实践操作技能；

3.增强学生对生物伦理和生物安全的认识，培养负责任的科学态度；

4.培养学生合作、交流、探究的能力，提高团队合作精神；

5.激发学生对生物科技发展的关注，增强学生的科学素养和终身学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动物细胞培养的基本过程及其条件：包括无菌技术、细胞培养基的成分、细胞传代和冻存方法等，通过实例使学生理解其在生物工程中的应用。

-动物细胞融合技术的原理及其应用：如单克隆抗体的制备，以及其在医药、农业等领域的应用。

-克隆技术的原理及其伦理问题：涉及核移植技术、胚胎移植等，并探讨克隆技术在现代生物技术中的道德争议。

2.教学难点

-动物细胞培养的无菌技术要求：学生需理解并掌握如何保持细胞培养过程中的无菌状态，防止细胞污染。

-动物细胞融合的原理：学生需理解细胞膜融合的机制，以及如何通过电融合、化学融合等方法实现细胞融合。

-克隆技术的实际操作与伦理问题：学生需理解克隆技术中的技术难点，如胚胎质量评估、移植成功率等，并探讨克隆技术带来的伦理和社会问题，培养其批判性思维。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版2019选择性必修3教材，确保学生预习动物细胞工程相关章节。

2.辅助材料：准备动物细胞培养、融合和克隆技术的图片、流程图、视频资料，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备显微镜、细胞培养箱、移液器、无菌操作台等实验器材，确保实验课的顺利进行。

4.教室布置：设置实验操作区、分组讨论区，便于学生进行实验操作和课堂互动。同时，提前调试多媒体设备，确保教学资源播放顺畅。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，提供动物细胞工程预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动物细胞培养、融合技术，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生预习情况，及时给予指导。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材和预习资料，初步理解动物细胞工程的基本概念。

思考预习问题：针对提出的问题，独立思考并记录疑问。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，实时监控学生进度。

-作用与目的：

帮助学生初步了解动物细胞工程，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示克隆羊“多利”的视频，引出动物细胞工程的课题。

讲解知识点：详细讲解动物细胞培养、融合技术的原理和步骤，结合实际案例。

组织课堂活动：开展小组讨论，分析克隆技术的应用和伦理问题。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解的知识点进行消化吸收。

参与课堂活动：在小组讨论中，探讨克隆技术的利与弊。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解动物细胞工程的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对动物细胞工程的理解，掌握相关技能。

通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后习题和实践作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站、视频等，供学生深入了解动物细胞工程。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，加深对动物细胞工程的认识。

反思总结：评估自己的学习效果，提出改进措施。

-教学方法