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水果沙拉小班教案（）

一、活动导入

师：水果又好吃又养分，大家都喜爱，你们来说一说，自己最喜爱吃什么水果？

出示水果沙拉***片，请幼儿观看：这是什么呢？你能看到什么水果呢？

小结：这是水果沙拉，我们可以把自己爱吃的水果放在一起，做成水果沙拉，小朋友们，你们想知道怎么做吗？我们一起来吧！

二、制作水果沙拉

1、教师指导幼儿逐步制作水果沙拉。

教师引导幼儿将水果按处理方式分类：剥的水果（橘子）、切的水果（苹果）、舀的水果（西瓜）

幼儿按自己的意愿分成三组：剥水果组、切水果组、舀水果组。

教师轮番指导各组幼儿：用塑料刀将苹果切成块，将橘子剥皮分成瓣，用小勺猎取西瓜等。

2、教师出示沙拉酱，引导幼儿熟悉沙拉酱、品尝沙拉酱。

3、教师和幼儿将各种水果和沙拉酱混在一起。

4、教师请幼儿排队领取水果沙拉。

5、教师请幼儿一起品尝水果沙拉。

三、沟通共享

教师鼓舞幼儿说说水果沙拉的制作方法和味道。

活动反思与意见

水果是孩子很熟识的，但是关于水果的多种吃法，有些孩子并不熟识。对于孩子来说，水果也是孩子们最喜爱的，因此，在活动一开头孩子们兴趣就很高，对于制作水果沙拉环节，通过让孩子自己动手制作水果沙拉，孩子很快乐，大局部孩子都能自己动手制作水果沙拉并能快乐地进展品尝共享。

本活动是让孩子熟悉各种水果以及水果的养分价值，了解水果对我们身体的好处，知道水果可以有多种吃法，让孩子自己动手制作水果沙拉，把握制作水果沙拉的步骤和方法，培育孩子喜爱吃不同的水果。并了解吃水果的一些根本礼仪。

水果沙拉小班教案篇2

活动名称：水果沙拉（综合活动）

活动目标：

1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的形状特征。

2、让幼儿通过观看制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。

3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和欢乐。

活动预备

神奇箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。

活动过程

1、出示神奇箱，引起幼儿兴趣。

教师：“刚刚一位神奇老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今日要到幼儿园来，所以就带来了一个神奇的箱子。

幼儿从神奇箱里摸一个神奇果进展观看。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）

教师小结：水果它们长得都不一样，外形不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。

2、请幼儿争论水果有哪些吃法？

（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶.）

教师：“今日教师要告知小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”

3、教师进展操作制作“水果沙拉。”

4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”

5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”

水果沙拉小班教案篇3

设计背景

有一次，小班几个幼儿在争论着爱吃的水果，有说爱吃苹果，不爱吃梨，有人说爱吃梨，不爱吃苹果，听着这些话，我意识到孩子们正在长身体的关键时刻，但是他们已经形成了偏食坏习惯，为订正这个坏习惯，我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。

活动目标

1、熟悉局部水果，增加学问;

2、培育幼儿不偏食好习惯。

3、让幼儿体验参加乐趣;

重点难点

活动重点：

操作及品尝水果沙拉。

活动难点：

把不爱吃的食物变成爱吃的食物的过程。

活动预备

(1)水果实物若干：苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。

(2)各种水果削皮、切块备用，沙拉酱、餐具。

(3)做好的水果沙拉少许。

活动过程：

开头环节：提问导入：“小朋友，今日和教师去熟悉很多新朋友，好不好?”

根本环节：

来到盖住水果娃娃的地方，小朋友们东张西望，想看看里面究竟有什么?教师揭开盖的材料，露出很多种水果娃娃。

(说一说)：小朋友，你们熟悉这些水果娃娃吗?请举手说一说。

(认一认)：小朋友们真聪慧，能说出一些水果娃娃的名字。现在我们把这几种不熟悉的水果娃娃来重新熟悉一下，让它们做我们的好朋友，好不好?

(尝一尝)：小朋友们，现在看一看教师做好的水果