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水是我们朋友教案,菁选3篇（完整文档）

水是我们的朋友教案1

设计背景

水是我们的朋友，小孩子都喜爱它，只要有时机孩子们就会尽情地玩水。比方：孩子洗手时，会把水龙头开的很大，洗完后还要在那玩，教师不撵不走;下课，有些孩子喜爱到水房玩水，相互玩耍，把水溅得处处都是;孩子都有水瓶，他们喝一局部水，就会把剩下的水倒掉，然后再灌，这样势必铺张了大量的水资源，针对这些铺张水资源的现象，我进展了批判教育，可效果不大，有些孩子仍旧我行我素，我知道孩子年龄小，单纯地约束是不行的，我们的生活中从没有发生过缺水的现象，孩子还没有意识到节省用水的重要性，必需让孩子自己意识到节省用水的必要性。针对这些状况，结合我们幼儿的年龄特点，结合教材，于是我便设计了《水是我们的朋友》这一活动，教育孩子从小节省用水，从小养成良好的节省用水习惯。

活动目标

1、认知目标：通过活动使幼儿熟悉到爱护水资源的重要性，从小树立节省用水意识。

2、力量目标：通过活动了解节省用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节省水。

3、情感目标：通过活动使幼儿从小养成节省用水的好习惯，感受节省用水的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：了解水资源的巨大作用，我们人类离不开水，教育孩子节省用水。

难点：我们的生活中从没有发生过缺水的现象，如何让孩子熟悉到节省用水的重要性。

活动预备

1、教师搜集和调查生活中铺张水和节省水的实例、图片、视频。

2、教师搜集缺水情景的视频

3、小朋友在家长指导下，自己画的“节省用水”宣传画!

4、教师搜集生活中用水的视频、图片。

活动过程

一、开头局部

师:水是我们的朋友，是生命的摇篮，是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。

二、根本局部

1、师：既然水是我们的朋友。小朋友，请你说说我们生活中那些地方离不开水?

生1：妈妈洗衣服离不开水。

生2：制作饮料离不开水。

生3：洗脸、洗手离不开水。

生4：奶奶浇花也离不开水。

生5：植物生长离不开水。

……

2、师：小朋友们知道得可真多，我们生活中到处都离不开水，地球上的万物生长都离不开水，水对于我们来说真是太重要了，它是我们最好的朋友。

3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的巨大作用，我们人类离不开水，应当节省用水。)

4、师：水对我们这么重要，可是生活中却有许很多多铺张水的现象，大家看大屏幕。教师出示生活中铺张水的图片、视频。

5、师：除了这些你们还知道哪些铺张水的事例呢?孩子纷纷抢着答复，大家铺张水的事例。

6、师：假如我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?教师播放缺水情景的视频，让孩子说说看了有什么感受。

7、看来水发起脾气还真是太可怕了，水是我们的好朋友，我们铺张水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的，那么我们又应当怎么做呢?

8、大家说得都很好，我们应当爱护水，节省用水。那么你们知道生活中我们应当怎样节省用水吗?

9、孩子说说如何节省用水。

10、师：大家说得真好，知道这多节省用水的方法。下面大家看看教师搜集的节省用水的实例、图片吧。

三、完毕局部

1、师：孩子们，我们知道了水的重要性，人类离不开水，应当节省用水，那今后大家预备如何做起呢?

2、师：孩子们，我们知道了水的重要性，懂得应当节省用水，大家肯定要从身边小事做起，珍惜每一滴水，从小要养成节省用水的好习惯。

四、延长局部

1、师：小朋友，你能找出节省用水的好孩子吗?假如找到了，就为他旁边的小花涂上好看的颜色吧。

2、师：小朋友在家长指导下，自己都画了“节省用水”的宣传画，大家到前面来展现一下吧。

3、师：大家回家把今日学到的学问讲给爸爸、妈妈听，问问爸爸、妈妈还有哪些好的节省用水的方法。

教学反思

兴趣是最好的教师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜爱学，通过学习，孩子知道了爱护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节省用水，很好地完成了活动目标。

本活动设计充分表达了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子特