湖北省道德与法治初一上学期试卷及答案指导(2025年).docxVIP

2025年湖北省道德与法治初一上学期复习试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、在我国的法律体系中，具有最高法律效力的是：

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.宪法

2、下列行为中，属于公民自觉履行道德义务的是：

A.在公共场所大声喧哗

B.在网络上散布谣言

C.在公交车上主动给老人让座

D.在考试中抄袭他人答案

3、题干：在中华民族的传统美德中，下列不属于中华民族传统美德的是（）

A、孝敬父母

B、诚实守信

C、见利忘义

D、敬业奉献

4、题干：下列关于法律的特征，说法不正确的是（）

A、法律由国家制定或认可

B、法律对全体社会成员具有普遍约束力

C、法律是由道德规范演变而来的

D、法律是以国家强制力保证实施的

5、以下哪项行为属于遵守交通规则？

A.随意穿行马路

B.闯红灯

C.遵守信号灯指示，有序通行

D.骑自行车逆行

6、下列关于诚信的说法，正确的是：

A.诚信是人际交往的基础，是个人品质的体现

B.诚信只是对朋友的要求，对陌生人可以不诚信

C.诚信只是为了获得他人的信任，没有实际意义

D.诚信是表面的，不必真正做到

7、【题目】《中华人民共和国宪法》规定，公民在法律面前一律平等。以下哪项行为违反了这一原则？

A.张三和李四因盗窃被公安机关同时逮捕，但张三被判三年，李四被判两年

B.甲乙两人因交通肇事逃逸被罚款，甲罚款2000元，乙罚款1500元

C.丙丁两人因打架斗殴被拘留，丙被拘留五天，丁被拘留七天

D.公安机关在处理一起交通事故时，对肇事司机和事故见证人进行了公正的调查

8、【题目】小华在学校里看到同学小刚在欺负同学小丽，小华应该怎么做？

A.站在旁边看热闹

B.告诉老师或者向学校反映情况

C.帮助小刚一起欺负小丽

D.采取暴力手段阻止小刚

9、以下哪种行为在法律上属于违法行为？

A.在公共场所大声喧哗

B.未经允许在他人家中拍照

C.在学校考试中作弊

D.遵守交通规则，不闯红灯

11、以下关于法律的特征，正确的是：

A.法律是道德的体现，但法律与道德没有根本区别

B.法律是国家制定的，但法律不一定是公正的

C.法律对全体社会成员具有普遍约束力，具有国家强制力

D.法律是统治阶级意志的体现，但法律对所有人都是公平的

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题阅读材料：

小明是一名初一学生，他所在的班级最近开展了“道德与法治”主题教育活动。在活动中，老师向同学们介绍了法律的基本概念和我国法律体系，并强调了法律对于社会秩序和个人权益的重要性。以下是小明在学习过程中记录的一些内容：

1.法律是国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的规范。

2.我国法律体系包括宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等。

3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.遵守法律是每个公民的基本义务，违法必究。

根据以上材料，回答以下问题：

1、小明认为，法律对于社会秩序的重要性体现在哪些方面？

2、小明应该如何正确对待法律？

3、如果小明发现身边有人正在违法，他应该如何处理？

第二题小华是一名初一学生，他在学校里参加了一堂道德与法治课。老师讲解了一个案例：小明和小刚是同班同学，两人因为一件小事产生了矛盾。小明觉得小刚故意挑衅自己，而小刚则认为小明无理取闹。矛盾升级后，两人开始互相攻击，甚至发展到了校园暴力。班主任发现后，及时进行了调解，并组织了一次主题班会，让同学们讨论如何正确处理同学之间的矛盾。

阅读上述材料，请回答以下问题：

1、请简述小明和小刚矛盾升级的原因。

2、请谈谈班主任在解决矛盾中起到了什么作用？

3、结合材料，谈谈你如何在日常生活中避免类似矛盾的发生。

（1）提高自己的道德修养，学会尊重他人，理解他人的感受。

（2）遇到矛盾时，要保持冷静，积极寻求解决问题的方法，避免冲动行事。

（3）学会沟通，主动与同学交流，增进彼此的了解，化解矛盾。

（4）积极参与班级活动，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围。

第三题阅读材料：

小华和小明是同班同学，两人性格迥异。小华诚实守信，乐于助人；小明则有些自私，喜欢占小便宜。一天，学校组织了一次公益活动，需要同学们捐款支援灾区。小华毫不犹豫地捐出了自己攒的零花钱，而小明则只捐出了一部分。活动结束后，老师表扬了小华，并批评了小明。

1、根据材料，分析小华和小明在公益活动中的行为表现。

2、请结合材料，谈谈诚信的重要性。

3、根据材料，提出一些建议，帮助小明改正自私的缺点。

（1）小明要树立正确的价值观，认识到帮助他人也是一种快乐；

（2）学会换位思考，设身处地为他人着想；

（3）积极参加公益活动，培养