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氓第二课时教案1000字范文（10篇）

氓其次课时教案1000字范文1

一、背景学问

1．这是现代闻名作家巴金的散文。课文描述和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见的情景，抒发了对鸟的天堂的赞美之情。课文可分为四段。第一段（第1—4自然段）写和朋友们晚饭后划船去游玩。其次段（第5—9自然段）写和朋友们第一次经过鸟的天堂时看到的情景。第三段（第10—13自然段）写和朋友们其次次经过鸟的天堂看到的情景。第四段（第14自然段）写不由得发出鸟的天堂确实是鸟的天堂的感慨。

2．这篇课文观看细致，描写生动，特殊是通过联想写出了大榕树的勃勃生气，应当连续训练学生辨别事物和联想的力量。

二、教学目标

1．能辨别课文中的事物和联想，初步熟悉这些联想的作用。

2．学会榕、桩、恋3个生字，理解间续、抖动等16个词语。

3．能有感情地朗读课文，感受喜爱南国风光的感情。

三、重点与难点

重点：辨别课文中的事物和联想，初步熟悉这些联想的作用。

难点：理解课文最终一句中前一个鸟的天堂为什么要加引号。

教案实例

一、教学预备：

录音，幻灯片。

二、教学时间：

3课时。

第1课时

（一）教学目标

1．学习生字新词。

2．初读课文，了解大意，给课文分段。

（二）教学过程

1．揭题，导入。

（1）出示课题。

（2）理解课题。

①天堂原来指的是什么？（原来指人死后灵魂住的极乐世界，这固然是一种迷信的说法。现在一般用来比方美妙幸福的生活环境。）

③读了课题，你有什么问题要问吗？

2．初读课文

（1）听录音，思索：

①鸟的天堂指的是什么？

②两次经过鸟的天堂，看到的风光有什么不同？

（2）争论、沟通上面的思索题答案。

（3）默读课文，通过或联系上下文学生字新词

3．检查自学状况。

（1）读词语：榕树、木桩、留恋。

（2）理解词语，先解释带点的字。

缝隙：裂缝。

应接不暇：空闲，没有事的时候。形容来人或事情太多，接待应付不过来。

4．默读课文。

给课文分段，并说说分段的依据。（按两次经过鸟的天堂所见所闻来分，分成两局部，也可以把动身和离开单独列出，全文分成四段。）

5．布置作业。

（1）完成作业本第1、6题。

（2）朗读课文。

氓其次课时教案1000字范文2

教材分析

?aieiui》是义务教材教育课程标准试验教科书语文一年级上册拼音局部第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培育。

设计理念

?语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，转变学生的学习方式，转变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培育学生的创新精神和实践力量的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的仆人，学生自始至终感受到胜利的愉悦，从而增加他们的学习兴趣。

汉语拼音是帮忙学生认读汉字、一般话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学心情。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能好玩味性，宜以活动和嬉戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让嬉戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学气氛，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。

教学流程

一、创设情境，复习导入。

1、歌曲导入

（伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作）。

师：小朋友，我们今日到拼音乐园去秋游，好吗？

[良好的开端是胜利的一半。一开头就将学生带入有声有色的拼音乐园学习，激起了学生学习拼音的兴趣。]

师：瞧！拼音乐园里有好多气球。

（黑板上贴有不同颜色的气球，反面写有学过的单韵母。）

2、师生摘气球。

师：你们喜爱美丽的气球吗？你喜爱哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小隐秘，你得把它说给大家听，说精确了，就把这个气球送给你。

师：这些气球中的字母合起来有一个总称叫什么？（单韵母）

谁知道单韵母有哪些特征？

3、提醒课题。