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三年级科学下册复习资料

第一课：第一课：身边的材料

1、我们身边的物品都是用材料制成的。、

2、石油、木头、棉花、沙子都是天然材料天然材料。、天然材料

3、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料人造材料。、

人造材料

4、日常生活中所用的材料可分为两种，一种为天然材料，另一种

叫人造材料。、

5、我们身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？、我们

身边的物品都是有材料制成的，你知道哪些材料？答：我们身边常见

的天然材料有：粘土、沙、石、木头、棉花；人造材料有：玻璃、陶

瓷、橡胶、塑料、纸等。

6、玻璃使用什么加工的？、玻璃使用什么加工的？答：玻璃是由

含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉内融化，经过工人

师傅成型，冷却后制成的。

第二课：第二课：塑料

1、塑料是一种用途广泛的人造材料。塑料还可以代替钢铁做建筑

材料。、

2、塑料杯遇到热水会变软。塑料的优点有：轻便、防水、透明、

耐磨等。缺点：埋入土里不容易降解。、

3、用塑料代替木头有什么有点，又什么不足、用塑料代替木头有

什么有点，又什么不足？答：塑料具有防水、轻便、透明、耐磨等性

质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但塑料不易降解，

容易造成污染。

4、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样

吗？、一只手带塑料手套，一只手带棉布手套，两只手的感觉一样吗？

答：不一样，因为塑料手套的透气性差，防水性好，而棉布手套的透

气性好，防水性差。

5、你都知道哪些新材料？、你都知道哪些新材料？答：防弹玻璃、

记忆金属、人工钻石、变色眼睛

第三课：第三课：倾听声音

1、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样

的声音。、

2、声音是由物体振动产生的。、

3、关于声音，你想知道些什么知道些什么？、关于声音，答：

（1）声音是怎样产生的？（2）声音为什么有高有低？（3）怎样让发

声物体停止发声？

4、物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？、物体发声时

有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时会产生振动，共

同之处是，物体发声时都会产生振动。

5、物体停止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？、物体停

止发生时有什么共同的现象？这说明了什么？答：物体停止发生时的

共同现象是震动停止。这进一步说明声音是由物体振动产生的。

第四课：第四课：物体传声

1、声音能在液体、固体、气体中传播、声音在固体中传播的速度

最快。、

2、我们在地球上能听到声音，是因为声

音可以通过空气传到我们耳朵里。、3、把耳朵贴在铁轨上，就可

以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过铁轨传送过来的。、

4、用铅笔敲击进水管的一头，在另一头听到的金属管震动的声音是通

过金属管传送过来的。、5、上课了，同学们能在四面八方听到铃声，

说明声音可以在空气中传播。、6、为什么宇航员在月球上必须借助无

线电话？、为什么宇航员在月球上必须借助无线电话？答：因为月球

上没有空气，声音无法传播，宇航员在月球上无法听到对方发出的声

音，所以要借助无线电通话。7、当你走到小河边或池塘时，水面的小

鱼便会立即游开，这是怎么回事？、当你走到小河边或池塘时，水面

的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？答：因为声音可以在固体和液

体中传播，脚步声通过大地传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。8、

为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳

朵里？、为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到

我们的耳朵里？答：因为地球上有

各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都

能传播声音，声音可以通过这些物体传到我们耳朵里。

第五课：自制小乐器第五课：

1、声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的

快慢有关。、

2、物体振动的越快发出的声调越高，物体振动得越慢，发出的音

调越低。、

3、用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。、

4、声音的产生于哪些因素有关？、声音的产生于哪些因素有关？

答：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快

慢有关，还与材料有关。

5、敲击不同材料的鼓面发出的声音一