梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖.docxVIP

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梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

1、梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

教学内容:

1.歌曲《梦之船》

2.音乐活动:创编《梦之船》舞蹈动作

教学目标:

1.能学会演唱《梦之船》,体验歌曲美妙的意境。

2.发挥自我想象力,为《梦之船》编排舞蹈动作,并在教师的指导下完成。

教学重点:

学会演唱《梦之船》这首歌曲,并让学生充分体会蕴含于音乐中的美和丰富的情感。

教学难点:

能把握三拍子的强弱规律。

教学用具:

钢琴、多媒体课件、VCD

教学过程:

一、组织教学

1.听歌曲《梦之船》进教室。

2.师生相互问好

3.发声练习

二、导入新课:

导言:同学们,刚刚我们听着《梦之船》的音乐进教室,知道为什么要让大家听这首歌曲吗?由于这首歌曲特别奇异,它来自一个童话故事。有一天教师正在熟睡,在梦境里隐模糊约观察了一个小岛,岛上长满了椰子树,郁郁葱葱的美极了。奇异的是,小岛竟然轻轻漂浮在夜空中,像摇篮一样在点点夜空里摇啊摇。此时小岛上传来了奇妙的歌声,教师走近一看,原来上面住着得意的小矮人,他们正在欢乐的跳舞唱歌。教师把这首奇妙的歌曲记了下来,同学们想和教师一起来学习这首梦幻般的《梦之船》吗?

三、学习歌曲:

1、听录音范唱(要求学生说说听后的感受、体会和歌曲是什么拍子的)

2、教师范唱(让学生留意听三拍子的强弱弱律动感并随歌曲打节奏,说说怎样演唱动听。)

3、用钢琴带着学生唱歌谱。

4、教师与学生一起无伴奏演唱歌谱。

5、让学生打着三拍子的节奏,朗读歌词。

6、学生跟着钢琴的伴奏,朗读歌词。

7、学生跟着范唱,试着完成歌曲演唱。

8、用钢琴伴奏,让学生带有感情的演唱歌曲。

四、音乐表演:

在学会演唱《梦之船》的根底上,让同学们自由发挥,为音乐编排简洁的舞蹈动作。拓展创意:用集体舞《小白船》的舞蹈动作,来表演歌曲《梦之船》(设计意图:让学生加深对3/4拍的理解和印象;能让学生亲身体验3/4拍的律动感)

五、课堂小结

同学们,今日的音乐课欢乐吗?在今日的音乐课中大家都有哪些收获呢?(学生分说)大家收获真不少,感谢同学们和教师共同度过了一节欢乐的音乐课。最终让我们像椰子岛上的小矮人一样,欢乐的跳舞唱歌吧!来!我们一起尽情享受这奇妙的音乐。

全班在《梦之船》歌曲中离开教室。

2、梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

教学目标:

1、能学会演唱歌曲《开心的梦》,体验歌曲美妙的意境,能与同学合作,学会简洁的二声部合唱。

2、在听赏大提琴独奏《开心的梦》中,能积极参加想象活动,体验音乐的意境。

3、能用打击乐器和节奏为歌曲《开心的梦》伴奏,并从中感受到欢乐。

教学重点:

学会合唱歌曲《开心的梦》,并体会其意境。

教学难点:

《开心的梦》最终一句合唱的教学。

教学预备:电子琴录音机

课时:一课时

教学过程:

一、情景导入

师生问好

师:同学们,教师昨晚做了一个特别奇异的梦,你们想不想知道我都梦到了什么?

生:想

师:(教师边讲故事边画简笔画)教师梦见自己飞到了月亮上,月亮载着教师飘漂浮荡的飞行在夜空里,我们穿越了彩云,遇到

了星星,最终到达了一座神奇的椰子岛,住在那里的小矮人热忱的接待了我们,我们一起唱歌跳舞度过了一个奇妙的夜晚。这不教师还把我跟小矮人们在一起唱得歌带来了,同学们想不想听?生:想

师:现在就请同学们结合教师的梦中奇遇来观赏这首歌曲

生:完整的观赏歌曲

师:歌曲好听吗?同学们想不想也来做一次“梦幻之旅”啊?生:集体答复想

师:这个很简洁,只要我们学会这首《梦之船》就能够赢得梦幻之旅的船票,同学们有没有信念学会歌曲拿到船票?

学生答复有

二、引导把握

1、熟识旋律,感受歌曲心情

师:请同学们仔细听一听歌曲,感受一下歌曲的心情。

生听完歌曲答复:美丽抒情

2、再听歌曲,感受歌曲速度节奏

师:同学的答复特别精确,那么歌曲的速度和节奏又是怎样的”呢?请同学再听歌曲。

生听完歌曲答复:中速

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