物质的溶解第2课时课件浙教版科学八年级上册.pptx

浙教初中科学八上第5节物质的溶解性第2课时2024

知识回顾溶解度的定义：在一定的温度下，某物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。有的物质溶解时，会放出热量，使溶液温度升高；有的物质溶解时，会吸收热量，使溶液温度降低；也有许多物质溶解时，溶液的温度没有明显变化。

饱和溶液和不饱和溶液在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。氯化钠的饱和溶液硝酸钾的饱和溶液

饱和溶液和不饱和溶液氯化钠的不饱和溶液硝酸钾的不饱和溶液在一定温度下，一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。

饱和溶液和不饱和溶液①要明确“一定温度”和“一定量溶剂”。这样饱和与不饱和才有意义。②要明确“某一溶质”的饱和溶液与不饱和溶液。例如：在某一定温度下不能再溶解氯化钠的饱和溶液，可能还能溶解硝酸钾。对饱和溶液与不饱和溶液的理解

饱和溶液和不饱和溶液硝酸钾的饱和溶液硝酸钾的不饱和溶液能否互相转化

饱和溶液和不饱和溶液

饱和溶液和不饱和溶液不饱和溶液饱和溶液增加溶剂、升高温度增加溶质、蒸发溶剂、降低温度注：此转化条件对大多数固体物质是适用的。

浓溶液和稀溶液在溶液中，溶有较多溶质的叫做浓溶液。有的溶有较少溶质，称为稀溶液。在2支装有10毫升水的试管中分别加入1小匙蔗糖和熟石灰，振荡后，静置片刻，你看到了什么现象？加入约10克蔗糖振荡加入约0.2克熟石灰振荡

结论：熟石灰在水里溶解的量极少，溶液很稀，但已经达到饱和了；蔗糖在水里溶解的量较多，溶液很浓，却还未达到饱和。根据上述实验事实，思考“饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液”这句话是否正确。你能举出生活中的具体事例吗？不正确。饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；在同一条件下，对同一物质而言，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。浓溶液和稀溶液

浓溶液和稀溶液

课堂小结饱和溶液增加溶剂、升高温度增加溶质、蒸发溶剂、降低温度不饱和溶液

课堂巩固1．在一定温度下，有一杯完全溶解的、饱和的氯化铵溶液，如果想把它变为不饱和溶液，下列可采取的措施有（已知氯化铵固体的溶解能力随温度的升高而增大）（）①降低温度；②升高温度；③加氯化铵固体；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂。A．①③④B．①③⑤C．②④D．②⑤C

课堂巩固（1）溶解度随温度升高而减小的物质是____。C2．A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答：（2）t1℃时，取等质量的A、B两种固体分别配成饱和溶液，需水质量较多的是_______（填“A”或“B”）。A（3）P点对应的B物质溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。不饱和

课堂巩固2．A、B、C三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答：（4）在温度不变的情况下，把A的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是__________。增加溶质