- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
6传统游戏我会玩教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
6传统游戏我会玩教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为“6传统游戏我会玩”,取自道德与法治二年级下册统编版教材。教学内容围绕传统游戏展开,旨在让学生了解和学习传统文化,增强动手动脑能力,提升团队协作意识。本章节详细介绍了跳房子、踢毽子、抖空竹等传统游戏,并强调了游戏规则和玩法的传承。
教学内容与学生已有知识的联系在于,二年级学生已具备一定的游戏经验,对游戏规则和玩法有基本认识。在学习本章节前,学生已了解简单的团队协作和公平竞争的概念。通过本章节的学习,学生可以将已有知识与传统游戏相结合,进一步体会传统文化的魅力,培养爱国情怀和集体荣誉感。
核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在通过传统游戏的学习与实践,培养学生的文化意识、社会参与和自主发展能力。学生将能够:1.感受并理解传统游戏的乐趣,增强对民族传统文化的尊重和认同,提升文化自信;2.在游戏中学会遵守规则,培养公平竞争和团队合作的精神,提高社会交往能力;3.通过自主探索和创造性地参与游戏,发展动手操作能力和创新思维,促进自主学习和问题解决能力的提升。这些目标与新教材强调的学科核心素养相契合,注重学生全面发展。
重点难点及解决办法
重点:1.理解并掌握传统游戏的基本规则和玩法。2.培养学生在游戏中遵守规则、合作互助的团队精神。
难点:1.学生对传统游戏的文化背景和意义的理解。2.在实际操作中,学生创新性地参与和改编游戏的能力。
解决办法及突破策略:
1.采用情境教学法,通过讲解和演示,让学生直观感受传统游戏的乐趣,深入理解其文化内涵。
2.设计分组实践活动,让学生在游戏中亲身体验规则的重要性,培养团队合作意识。
3.针对不同难度的游戏,提供适时指导和启发,鼓励学生自主探索和创造性地改编游戏,提高问题解决能力。
4.结合生活实际,让学生分享家庭和社区中的游戏经验,加强课堂与生活的联系,加深对传统游戏的理解和热爱。
教学资源
1.软硬件资源:
-传统游戏道具(如跳房子用的石子、毽子、空竹等)
-多媒体教学设备(投影仪、音响等)
-教学卡片或挂图(展示传统游戏规则和玩法)
2.课程平台:
-课堂教学互动平台(用于展示游戏视频、学生互动等)
-校园网络学习平台(提供课后学习资源)
3.信息化资源:
-传统游戏教学视频
-电子教材和教学PPT
-声音、图片等辅助教学素材
4.教学手段:
-分组合作学习
-情境教学
-互动讨论
-实践操作
-反馈评价
-课后延伸活动(家庭作业、社区实践等)
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过校园网络学习平台,发布关于传统游戏的预习资料,包括PPT和教学视频,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“传统游戏我会玩”课题,设计问题,如“你知道哪些传统游戏?它们是怎么玩的?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台数据和学生反馈,跟踪预习情况,确保学生初步了解传统游戏的规则和玩法。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读资料,观看视频,了解传统游戏的基本知识。
思考预习问题:对预习问题进行思考,并记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:将预习笔记或问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的自主学习习惯和探究精神。
信息技术手段:利用校园网络平台,实现资源的快速传递和预习进度的监控。
-作用与目的:
帮助学生提前接触传统游戏,为课堂深入学习打下基础。
培养学生的自主学习能力和对传统文化的初步认识。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过讲述一个与传统游戏相关的故事,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解跳房子、踢毽子等游戏的规则和玩法,结合实际操作演示。
组织课堂活动:设计“我来做,你来猜”等游戏环节,让学生在小组中实践和讨论。
解答疑问:针对学生在游戏实践中产生的疑问,进行个别指导和集体解答。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,对讲解的知识点进行思考。
参与课堂活动:在小组中积极参与游戏实践,体验传统游戏的乐趣。
提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,并与同学和老师进行讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法与实践活动法:结合理论讲解和实际操作,加深学生对传统游戏规则和玩法的理解。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力和社交技能。
-作用与目的:
通过实践活动,帮助学生深入掌握传统游戏的技能和规则。
培养学生的团队合作意
您可能关注的文档
- 4.3.2 发生在肺内的气体交换 教案(无答案)2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx
- 鲁科版(2019)必修第一册2.4科学测量:做直线运动物体的瞬时速度教案.docx
- 第7单元 第1章 第2节 线形动物和环节动物(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册生物课时通(鲁科版 五四制).docx
- 第7课 古代的商业贸易 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修2.docx
- 期末题组练 训练教学设计 2024-2025学年冀教版(2024)数学七年级上册.docx
- Unit1 The Changing World Topic1 Section D 教学设计2024-2025学年仁爱版英语九年级上册.docx
- 3.1 代数式课时2 教学设计2024—-2025学年北师大版数学 七年级上册.docx
- 8.1《中东》教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx
- WELCOME UNIT Period 1 Listening and Speaking & Listening and Talking2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计(人教版2019).docx
- 8.5.2.2 直线与平面平行的判定 教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
文档评论(0)