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中小学有关弘扬传统文化传承中华美德话题的经典广播稿五篇

中华文化源远流长，沉淀着中华民族最深层的精神追求，代表着

中华民族独特的精神标识。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子

孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复

兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!小编在此献上五篇中小学有

关弘扬传统文化传承中华美德话题的经典广播稿，希望大家喜欢。

中小学有关弘扬传统文化传承中华美德话题的经典广播稿(一)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

中华民族的伟大遗产，不可否认就是一个个活跃在纸上的小精灵

——汉字。你瞧，字里行间，一横一竖，一撇一捺，凑在一起，就组

成了一个美丽的组合。

汉字其实是有生命的，你瞧，这横竖撇捺，无一不透着一股灵气，

组合在一起，就像是有了生命。好比“兽”字吧，上面的两点好似老

虎的耳朵;中间的“田”字，就像是老虎的脸;下面的一横，你敢说不像

是老虎的胡须吗?而下面的口字，不活脱脱的是老虎张着的血盘大口吗?

当年仓颉造字，其实是源于动物的外形体格来创造的，只是人们为了

把汉字写简单点，把它们简化罢了。

汉字本是中华民族的文化根源，但是在现在科技发达的时代，电

脑打字已经差不多取代了手写，还有谁管汉字原本的意义啊?你看现在

网上传的火热的网络用语，“窘”变“囧”字。呵，这真是中华民族

的一大笔败笔。

教师节前夕，在某中学，一位记者随机抽查了几位学生做了一个

调查，问：“教师节快到了，你们是打字做贺卡给老师还是手写贺卡

送给老师?”没想到几位学生都不约而同的选择了打字贺卡。这里中学

的退休老师说：“以前的学生，送贺卡给老师，全部都是手写的，写

的还工整;现在的学生，偶尔有几个送上手写的贺卡，却全都是错漏百

出，那可叫一个‘车祸现场’，惨不忍睹。”这位老师不禁扼腕叹息。

现在的80后，90后，几乎个个都是“哈韩族”“哈日族”，这

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似乎已经成了一种形式，时尚，问什么原因，原因只有一个：“中国

汉字那么老土，日本的汉字那么新鲜谁还会学中文啊?”那我试问一下

你们，日本的文字不是抄袭我们的汉字吗?可笑，现在的外国人都来中

国学中文了，可见我们中国的汉字是多么博大精深。在某卫视播出的

一档节目中，让中国人来写中文，却都错，这真是可悲。

我们有必要在下一代中教好孩子学汉字，汉字是我们中国的伟大

遗产，我们不能让汉字文化流失，不能让汉字成为中国可悲的过去!

中小学有关弘扬传统文化传承中华美德话题的经典广播稿(二)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

汉字，是有五千多年的历史。从秦皇汉武到明清时代，再从明清

时代到如今，汉语都不仅仅是一种文字符号，更多的是一门艺术。

汉字它是有生命的，他们都有自己独特的魅力，一撇一捺都有他

们的来历。汉字的演化不是凭空想象的。例如：人字的“人”，是由

人躬身垂手劳作，逐渐逐渐的被古人用繁体字来形容了，一代一代的

把“人”字简化，后来就形成了简体的“人”;又例如：休息的“休”，

它的演练是这样的，有一个人累了，靠着一棵树来休息，而树也可以

是木，后来古人不断地发现和不断地演练，形成了现在许许多多的汉

字，然而用这些汉字，就逐渐组成了汉语。汉语的演变证明了这是一

种艺术的结晶。

自古以来，许许多多的古人都喜欢去钻研我国的汉字艺术——书