江苏开放大社区教育专题课程大作业学.pdfVIP

试题列表

单选题

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

1

作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。

A

政策导向

B

经费支持

C

课程与师资

D

管理能力

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

2

社区教育课程的学习主要是（）的，学习者一般没有文凭、证书、成绩的需求，课程质量的

评价更多侧重于学习者的满意度和参与度。

A

功利

B

有目的

C

无目的

D

非功利

正确答案：D

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

3

根据（），有效学习是在学习者自己已有认知结构基础上进行的意义建构。

A

人本主义学习理论

B

建构主义学习理论

C

统筹规划学习理论

D

结构主义学习理论

正确答案：B

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

4

学习者在参与社区学习的过程中，越来越多地从个人化、单一化学习走向（）。

A

“多元化”

B

“统一化”

C

“合作化”

D

“聚集化”

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

5

基于社区教育课程建设的一般流程，社区教育课程评价的一级指标包含需求调查、（）、资源

建设、课程实施、课程推广与课程评价等六个项目。

A

A.课程计划B.课程设计C.课程导向D.课程规划

B

课程导向

C

课程设计

D

课程规划

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

6

（）是创建学习型城市的主体力量。

A

社会能者队伍

B

志愿者队伍

C

兼职师资队伍

D

专职师资队伍

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

7

2004年，我国首次颁布了发展社区教育的规范性文件（）。这在中国社区教育发展史上具有

里程碑式意义，标志着我国社区教育发展方式正式从民间自发转由政府主导，为社区教育在

全国各地的普及揭开了序幕。

A

《全国教育事业第十个五年计划》

B

《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》

C

《关于推进社区教育工作的若干意见》

D

《面向21世纪教育振兴行动计划》

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

8

社团与（）的关系最为密切，它们之间一般有共同的工作目的、交叉的人员组合。

A

挂靠单位

B

登记管理机关

C

学术管理中心

D

业务主管部门

正确答案：A

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

9

在建立有中国特色的社团管理体制时，社会科学类和自然科学类社团必须采取（）的管理方

式。

A

分层分类管理

B

学术性管理

C

法制管理

D

系统管理

正确答案：B

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

10

依研究目的的需要，可以按照不同的标准对社会团队进行分类。目前，民政部采用的办法是

依据（）把全部社会团体分成四类：学术性团体、行业性团体、专业性团体、联合性团体。

A

民间性程度

B

组织形式

C

组织体制

D

与政府关系

正确答案：B

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

11

新时代的社区教育平台应适应构建学习型社会的需要，必须以()为导向，不断拓展社区教

育平台的服务空间，为公民提供更灵活多样和个性化的学习，推进终身教育的改革与发展。

A

学习需求

B

经济效益

C

社区要求

D

政府指令

正确答案：A

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

12

美国社区教育的重要基地和特色是（）。

A

成人学习小组

B

成人职业教育

C

社区学院

D

民众学院

正确答案：C

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

13

我国社团的特殊使命是（）。

A

党和政府联系广大人民群众的桥梁和纽带

B

灵活性

C

学术性

D

公益性

正确答案：A

多选题

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

1

社区教育的内涵发展，即社区教育三大能力建设包括（）。

A

推进能力建设

B

服务能力建设

C

整合能力建设

D

规划能力建设

正确答案：A；B；C

题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4

2

发达国家的社区学校一般包括以下的（）类型。

A

边缘型

B

行政区型

C

机构型

D

学校型

正确答案：B；C；D

题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4

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