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七年级下册劳动与技术家庭种植

教案

教学目标：

1.通过资料收集和实际操作，掌握种蒜的方法。2.培养学

生收集信息、整理数据和实际操作的能力。3.在实践中，体现

分工合作、团结互助的精神，培养耐心细致的工作态度。教学

重点:

种大蒜的方法教学难点：

种大蒜的方法指导思想：

在本课中，教师引导学生通过探索和实践掌握种蒜的方

法，并在活动中培养学生的合作意识，体现团结互助。情感分

析:

我们学校位于农村。学生虽然见过家长，种蒜，但是很少

亲手做过。让学生在课堂上主动探索学习，亲自实践掌握种植

方法。通过这种教学实践，学生可以积极参与其中，感到生动

有趣。设计理念:

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1、问题导入，激发兴趣。

2.学生分组学习，讨论种植技术。

3.经过汇报和交流，实践，掌握种植技术，体验劳动的乐

趣。教学过程:1。课前调查:

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1.分组调查大蒜的品种、食用价值和药用价值。2.询问父

母或菜农如何种大蒜。二。课堂交流:

1、谈话：同学们，现在春天到了，风儿变柔了，天气变暖

了，俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，春天正是播种的季

节，你们想不想加入这播种的行列中呢？（想），那么这节课

我们就一起去体会种大蒜的乐趣。（板书：种大蒜）2、汇报

搜集信息：

老师:今天，每个人都带了很多大蒜。你喜欢大蒜吗？大

蒜是什么味道？(麻辣)

老师:大蒜是我们经常吃的一种食物。我们很熟悉，但你

可能不太了解。上课前，我已经要求你们分组收集一些关于大

蒜的信息。你完成这个任务了吗？好了，来说说你搜集到的信

息吧。

学生汇报收集资料:老师适时补充。(课件:关于大蒜的产

品)(1)、大蒜的品种和市场价格。(2)大蒜的食用价值。(3)大

蒜的药用价值。

3.了解大蒜的结构和与大蒜有关的蔬菜。

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（１）师：同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么

多的知识。听了刚才同学们所说的，我们知道了大蒜对我们很

重要，下面我们就来好好研究研究它。下面你们自己剥开蒜头

看一看它由那些部分组成？

报告学生所学的结果。(课件:大蒜示意图)老师提问:蒜苗

的哪一部分？(鳞状芽)

（２）师：有句话说“种瓜得瓜，种豆得豆，”，是不是

蒜种下去就一定是长出蒜来呢？不同意地说说理由。

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老师:同学们，这么小的大蒜真的有那么神奇吗？它不仅

能长出蒜苗，还能长出大蒜和蒜黄。要不要种大蒜自己验证一

下？三。查询方法

1.老师:种大蒜有几种方法。大蒜的不同方法和生长环境

会导致不同的果实。今天，让我们来学习在土壤中种植大蒜。

看看以后能有什么收获。学校后面有一块地。土壤肥沃，多

沙，通风，正好适合大蒜生长。一会儿我们将去那里种大蒜。

不过种植前还是要做一些准备工作。上课前，大家已经问过我

们家长，大蒜是什么样的了。让我们分组讨论种蒜的实施计

划，并填写计划表格。

生小组讨论并填写实施方案表。

种大蒜的实施方案