多元化护理对突发性耳聋伴耳鸣病患SAS评分及生活质量的影响分析.docx

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多元化护理对突发性耳聋伴耳鸣病患SAS评分及生活质量的影响分析

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【摘要】目的：探究多元化护理对突发性耳聋伴耳鸣病患的SAS评分及生活质量的影响。方法：随机选取了90例突发性耳聋伴耳鸣病患作为研究对象，将所有的病患进行随机分组，分为常规组与实验组，常规组有45例病患，采用常规化护理，实验组有45例病患，采用多元化护理，对情绪状况测评以及生活质量进行评定。结果：护理后，实验组的情绪焦虑值下降幅度明显大于常规组；实验组的各项生活指标评分明显高于常规组的，组间差异明显（P0.05）。结论：多元化护理能够有效缓解突发性耳聋伴耳鸣病患的焦躁的情绪，并对突发性耳聋伴耳鸣病患的生活质量的提高效果显著。

【关键词】多元化护理；突发性耳聋伴耳鸣；情绪影响；生活质量

突发性耳聋，又称之为特发性突发性聋，是指突然发生的且原因不明的感音神经性听力损失，病因众多。主要临床表现为双耳单侧性的听力下降，同时伴随有耳鸣、眩晕、恶心、呕吐以及耳朵具有堵塞感、压迫感等[1]。本研究证明，对病患采用多元化护理可以在一定程度上有效的缓解病患的情绪压力，消除病患的恐惧心理，提高病患的治疗依从性，进而提升病患的生活质量，现将整个研究过程报道如下:

1资料与方法

1.1一般资料

从2016年7月-2017年7月的病例中随机选取了90例突发性耳聋伴耳鸣病患作为本研究的实验对象，所有患者均为自愿知情参加，并在同意书上签字。随机将患者分为两组，一组为常规组，一组为实验组，两组患者均为45例。常规组有男性病患21例，女性病患24例，患者年龄18-50岁，平均年龄（34±2.35）岁；实验组有男性病患26例，女性病患19例，患者年龄20-55岁，平均年龄（37.5±2.14）岁。对获得数据进行分析研究，发现两组病患的性别与年龄无统计学差异（P0.05），存在可比较性。

1.2护理方法

对常规组的病患进行常规化护理，即日常必需的药物指导、日常护理、日常观测以及疾病的日常问答等等。对实验组的病患进行多元化护理，即：①心理护理。病患在入院后是情绪波动最大的阶段，护理者应该与病患进行热情的交流，缓解病人的焦躁情绪，消除病患对听觉消失的恐惧感，护理者可以经常向病患讲述治疗康复的案例，培养病患的积极的治疗心态，提高病患的治疗信心和治疗积极性；；②认知护理。在交流过程中告知病患采取护理工作的必要性和重要性，讲述突发性耳聋伴耳鸣相关的疾病知识，让病患对护理工作和疾病知识都有清晰的认知，其次，护理者可以通过非语言的交流形，耐心的向病患介绍该疾病的相关治疗方法。③饮食、生活护理。健康的饮食习惯和生活习惯是治愈突发性耳聋伴耳鸣的重要保障，对刺激性食物的禁忌以及合理的作息时间都能够有效的保证治疗效果，促进病患早日康复，回归生活[2]。④运动护理。在治疗过程中，护理者可以依据病患的回复程度进行相应强度的专业性的听力训练，辅助病患的治疗恢复。同时引导病患进行必要的运动训练，以良好的身体素质去应对治疗。

1.3护理观察指标

运用焦虑自评量表(SAS)对两组病患的护理后的情绪状况进行评分判断；运用简明健康调查问卷（SF-36）对两组病患的护理后的生活质量进行评分判断，评定内容包括病患的总体健康状况、角色功能、身体功能、社会功能、情绪状况、精神状况六个方面。每个方面的分值均在0-100分之间。

1.4统计学方法

利用SPSS22.0软件对数据进行具体的分析研究，采用计量资料的计算方法，用(x±s)表示，组别之间的差异比较运用t检验，用P值来判定差异是否具有统计学意义。

2结果

2.1在选取的两组病患运用焦虑自评量表(SAS)进行情绪测评，在进行多元化护理前，两组病患的情绪焦虑值不存在差异，P0.05，护理后，组间差异明显（P0.05）。详见表1:

表1两组病患护理前后焦虑值的综合比较分析（x±s,n=45）

组别

n

护理前焦虑值

护理后焦虑值

常规组

45

70.36±3.12

55.69±4.99

实验组

45

69.99±4.73

43.87±5.11

t

/

0.43

11.10

P

/

0.05

0.05

2.2运用简明健康调查问卷(SF-36)进行生活质量测评，发现采用多元化护理后，实验组生活质量的各项评分均高于常规组的，组间差异明显（P0.05）。详见表2：

表2两组病患生活质量的综合比较分析（x±s,n=45）

生活质量指标

常规组（n=45）

实验组（n=45）

t

P

总体健康状况

68.23±4.34

72.34±8.13

2.99

0.05

角色功能

61.89±2.01

77.66±8.98

11.49

0.05

身体功能

59.25±13.24

65.03±8.14

2.49