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基于绘本的大班绘画活动的行动研究
摘要：近年来越来越多的人发现绘本有其独特的教育价值，绘本被广泛地运用在幼儿园各领域教学中，其中也逐渐有一线教师将蕴含美术元素的绘本应用在绘画活动中。
本研究旨在通过行动研究来探讨基于绘本如何开展大班绘画活动，通过实践和研究总结有效策略，从而为幼儿园教师运用绘本开展大班绘画活动提供参考。本研究的研究对象为成都市X幼儿园大一班的幼儿，共计30名幼儿，实施造型、构图、色彩为主要表现形式的绘画活动并在三本与之相关的绘本下开展活动。通过三次活动围绕研究问题，得出研究结论。
研究结果显示基于绘本开展绘画活动中主要有三条有效策略：一是以
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