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人教版小学英语（PEP）三年级上册

Unit2Colours复习整合课教学设计

一、教材与学情

教学内容分析：

本课是三年级上册第二单元，第二单元主题是Colours，除了颜色外，还会

继续学习如何介绍、问候他人。本单元共分A、B、C三部分。A部分共三页，

分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。呈现出介绍人的句子：Thisis...

以及打招呼用语：Goodmorning.接下来的Drawandsay活动，学生要画

出人物，并使用重点句式来介绍画中人。第二课时的Let’slearn部分学习四

个颜色名称：red,yellow,green,blue.教材通过孩子们观察雨后彩虹中的颜

色来引出词汇及句子：Iseegreen.并通过Let’sdo里Showmegreen

的指令，来使学生操练颜色类单词。在第三课时Lettersandsounds部分里，

学生开始学习字母A、B、C、D四个字母的字形、书写及其在单词里的发音。B

部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。在此过程中引出重

点句式：Goodafternoon.Nicetomeetyou.第二课时中引出本单元的另外

四个颜色名称：black,white,orange,brown.本单元学生们还会学习一个以

颜色为主题的歌曲：Coloursong。C部分为故事阅读课。

学生情况分析：

三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持

学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用

灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他

们尝试成功的喜悦。我们的小学英语教育都是以三年级起点,学习的英语基础差,

知识薄弱,学习起来比较吃力,因此本学期在实施英语教学的过程中,我在教授学

生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时,培养学生养成良

好的听、说、读、写等学习习惯,提高课堂教学效率。

二、教学目标

1.学生能够听、说、认读单词：red,green,yellow,blue,black,brown,

white,orange

2.能够听懂、会说句型：Goodmorning.Goodafternoon.Thisis...

Nicetomeetyou.能够在真实或模拟的情景中运用句型Goodmorning和

Goodafternoon.向别人表示问候并回应别人的问候，能够在情景中运用句型

Thisis...来介绍他人，能够在情境中运用句型Nicetomeetyou.表达初次

相识或被人介绍而相识时相互间的问候

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3.能正确听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd并知道其在单词中的发

音。

三、教学