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班主任基本功情景模拟答辩题

一、案例简述：班上有一位同学有身体残疾，走路有些困

难。然而，有些同学却常常模仿她的走路姿势，并取了外号来

取笑她。作为班主任，我面临着一个问题：如何批评这些不尊

重残疾同学的行为，同时又不伤害到残疾学生的自尊心？我的

解决方案是通过主题班会等多种形式，向学生介绍一些残疾人

的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能

为社会作出贡献。同时，我也鼓励学生写周记，比如“如果我

是残疾人”，以此来引导学生理解和尊重生命特点。

二、案例简述：在班主任布置大扫除任务时，___同学说

了一句笑话引起了同学们的哄笑声。班主任因此感到被公开挑

衅，不知如何处理。我认为，要分析___的心态，他是真的想

搞笑还是故意捣乱，或者是公开挑衅老师。在当场，我建议冷

处理，不要发火，可以当作没听到，甚至一笑而过。事后，可

以私底下找___好好谈谈，了解他这样做的原因，并给予相应

的教育。

三、案例简述：作为班主任，我经常检查班级的各项工作，

包括早读课、午餐时间、晚自等。然而，有些同学认为我“跟

得太紧”，感到受到了监督一样。我认为，这种问题的产生并

不是因为我“跟得紧”，而是因为我在工作方法上没有考虑到学

生的年龄特点和需求。因此，我需要重新审视自己的工作方式，

找到更好的师生交流方式，让学生感受到我的关爱和支持。同

时，我也需要与学生进行沟通，听取他们的意见和建议，共同

打造一个更加和谐的班级。

1.班主任工作计划的制定应考虑以下因素：上级指示、学

校要求、班级情况、教育科学理论、间接经验和各方面条件。

这样制定的工作计划才能确保实施的可行性和符合教育工作的

规律。

2.班主任的工作职责包括：做好学生思想品德教育、努力

建设好班集体、抓好学生的研究质量、关心学生的生活和身心

健康、组织和指导学生开展课外校外活动、培养学生自治自理

能力、做好学生的家长工作和社会工作、做好班级常规工作等

等。

3.影响师生关系的因素有：教师知识的拥有量、教与学的

水平、情感、态度和价值观的吻合度、师生性格的一致程度以

及师生相互信任的程度。只有当这些因素得到充分的考虑和处

理，才能建立良好的师生关系。

4.班主任对学生必须采取宽容的态度，因为这样可以缓和

学生的紧张情绪，有利于学生更好地接受班主任的教育。如果

班主任对学生过于苛刻，往往会产生相反的效果，使学生变得

消极自卑或者产生强烈的不满。而教师的宽容所带来的心理效

应则可以重新评价教师的行为并从情感上与教师接近，从而缓

和了学生的紧张情绪，使他们更愿意接受老师的教育。

二、教师的宽容体现了对学生的热爱，对学生的教育也有

益处。每个学生都希望得到教师的爱，当学生犯错误时，教师

应该耐心教育、循循善诱，给予谅解和信任。这种热爱不仅有

助于教师对学生的教育，也能成为推动学生改正缺点和错误的

动力。

三、班主任的宽容能够调节师生关系。滥用惩罚会导致师

生关系紧张，这是每个班主任都知道的。那些惯用惩罚的班主

任与学生的关系不仅在校时不融洽，即使学生毕业后走上社会，

对班主任也会有不好的印象。由于学生年龄小、经验不足，辨

别能力低，往往分辨不清对错，导致犯错误。

四、学生缺乏抵制和自制能力也容易导致犯错。

五、错误的模仿也是学生犯错的原因之一。他们往往会模

仿成人的错误言行，导致自己也犯错。因此，应该正确对待学

生的错误，耐心教育，不要一见错误就横加指责或粗暴对待，

而应改进教育方法，让他们尽可能少犯错误。

十三、养成教育的主要内容包括贯彻中小学生日常行为规

范，培养学生良好的道德品质和道德行为。具体化为七个方面：

尊敬国旗、国徽；文明礼貌；遵纪守法；常规要求，如站、立、

走、坐、说话、写字、举手、敬礼；劳动教育；培养自觉研究

的好惯；卫生和仪表。

十四、学生___喜欢下象棋，在课间利用十分钟与同桌下

棋。由于时间短暂，这会分散上课的注意力。作为班主任，应

该及时与___沟通，告诉他在课间应该休息或进行有益的活动，

不应该影响到其他同学的研究。同时，也可以鼓励___在课外

时间继续下棋，发展他的兴趣爱好。

答题要点:(一)理论支撑:班规是管理班级的重要手段，有

助于培养学生的自律意识和规范行为。(意思对即可，10

分)(二)方法措施:1、针对具体问题制定班规，明确规定，让学

生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。2、执行班规要

讲究方法，