数学北师大版五年级下册简单的分数乘、除法应用题复习课.pdfVIP

《简单的分数乘除法应用题复习》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，会判断单位“1”

是已知的还是未知的。

（2）会列式解答分数乘除法应用题。

2、过程与方法：通过整理、交流、合作、探究，体验探究的乐

趣，感受数学的价值，培养学生“学数学，用数学”的意识。

3、情感与态度：激发学生对找单位“1”的情感体验，有意培养

学生的解答应用题意识，并最终养成正确解答应用题的良好习

惯。

二、教学重点：会在分数乘除法应用题中找出单位“1”，会判断

单位“1”是已知的还是未知的。

三、教学难点：会列式解答分数乘除法应用题，用所学知识解决

实际问题。

四、教学过程：

一、预学师生谈话：

师：同学们都看过西游记吗？最喜欢里面哪个人物？为什么？

生：看过，最喜欢孙悟空的勇敢机智，不怕困难的精神。

师：今天老师就带大家一起重温西游记的故事，体验成功的乐趣，

大家喜欢吗？

（一）自主探究基础训练

根据已知条件先找出单位“1”的量，再画图表示并找出数量关

系。

4

1、花果山共有45只猴子,其中有是小猴子的只数

5

45只猴子

小猴子的只数

4

（猴子的总只数）×=（小猴子的只数）

5

2、水帘洞里有12只大石碗,相当于小石碗数量的2

3

小石碗：

大石碗：

12只

2

（小石碗数量）×=（12只大石碗）

3

根据这两题的数量关系和已知条件，你能提一个什么数学问题，

要用什么方法解决，为什么？如：第一题单位“1”已知，提出“求

小猴子有多少只？”的数学问题，也就是让学生找到要提求分率的对

应量的数学问题，这类应用题要用什么方法解决？从而归纳出单位

“1”已知的分数应用题的解题方法。板书：单位“1”的量×分率=

分率对应量。

第二题单位“1”未知，能提出“求小石碗有多少只？”的数学

问题，这类应用题能用什么方法解决？从而归纳出单位“1”未知的

分数应用题的解题方法。板书：分率对应量÷分率=单位“1”的量

（二）自主练习：根据上面的方法自主解答下面各题。

1、镇元大仙的人参果树上结了80个人参果，孙悟空一棒子打

3

落了，打落了多少个人参果？

8

2、师徒四人在翻越“狮驼岭”大战时,猪八戒消灭了150个妖怪,

5

是沙僧消灭妖怪数量的,沙僧消灭了多少个妖怪?

7

3、孙悟空在狮驼岭与大鹏妖怪斗法,大鹏每秒可飞行48千米,是

6

孙悟空飞行速度的,孙悟空施展法力时每秒可飞行多少千米？

5

导学目标：找出各题里的单位“1”，说说它是已知还是未知的，

用方程解答还是用算术方法解答呢？

自主学习要求：全体同学先自主分析题意并解答，当有质疑时可

互学或小组内交流。从而进入互学环节。

二、互学

（一）小组交流，展示点评：

先在小组内交流，小组长组织，组内成员依次交流，小组内讨

论导学目标中的每个问题，组长并记录好。

（二）由小组在班内展示，学生点评

提示：台上交流的小组交流时，其他小组要与台上小组做好互

动，如果有同学说错了（及时指正）或不完整要做好补充。

中心发言