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教师师德考核个人总结【优秀9篇】

教师师德年度考核个人总结篇一

201x-201x学年度专业技术人员考核

个人工作总结

学校：x小学

教师：

日期：201x年7月10日

201x-201x学年度个人工作总结

本年度，本人担任x年级x班数学课教学。现将本年度工作总结

如下：

一、政治思想方面

本人能努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，忠实践行

科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，

坚决贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格

人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规，能按《中小学教师

职业道德》的要求，不断提高自身修养，争做一名优秀的人民教师。

新环境有新要求，更要有一个新的、良好的开端，必须“紧”字当头，

“严”字当前。

二、业务能力方面

1、坚持学习、钻研以《课程标准》、《教学参考》为主的教育教

学业务理论，不断丰富、更新专业知识，提高自己的业务素质；

1

2、研究课堂教学，探索改进教学方法。本年度参与公开课教研

活动x4次，对照反思自己平时的课堂教学，弥补不足，寻求改进；

3、适应并积极参与集体备课，与同级教师保持密切交流，取长

补短；

4、深入研究学情，探索分层教学、分层作业与转化学困生的有

效途径；

5、积极参与学校组织的学习、教研及培训活动，多看、多听、

多想，适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。

三、遵守纪律方面

本人能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。

在工作中，尊敬领导、团结同事，处处以一名人民教师的要求来规范

自己的言行。全年度没有无故旷课现象，没有请病、事假，出勤到岗

情况良好。

四、工作业绩方面

大班额教学对初入城镇小学的我是一个挑战。学校的课时安排紧

凑，如何高效利用有限的课堂教学时间，提高教学质量，是我经常思

考的问题。我着重从以下几个方面入手：

1、加强纪律管理，大班额尤其如此，这是课堂教学的根本保障；

2、对学生、作业实行分组按序管理，化大为小，变乱为序；

3、探索、尝试一切有利于激发学生兴趣的方法和手段，努力用

课堂本身吸引学生；

4、了解学情，建立学困生名单，通过帮扶结对、个别教育，持

2

久转化；

5、奖惩分明，激励表扬为主，让学生感受到学习的快乐，建立

起信心；

6、在课堂教学上努力做到精讲多练，突出学生在学习上的主体

地位。

全年度成绩呈上升趋势，与优秀班级的成绩差距迅速缩小。以

上总结，敬请领导、同事指正。

教师：

201x年7月10日

师德考核个人总结篇二

我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民

满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，

创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教

行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也

深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历

史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和

挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，

坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，

不断提高师德水平。

我校按照区教育局师德师风考核工作要求，结合区教育局下发的

《万盛经开区教师职业道德考核实施方案》，的相关精神，学校把此

项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开

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展了师德师风学习考核活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、

为人师表、严谨治学为主要内容，以查摆问题、自我完善、自我提高

为抓手，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教

职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开

展师德师风建设考核工作做以下总结：

一、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工

作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合