2023年甘肃省教师招聘考试《教育学》预测试卷.pdfVIP

2023年甘肃省教师招聘考试《教育学》预测

试卷

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.教学从其本质上讲，是（）。

A.一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动

2.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。

A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式

B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等

C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程

D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现

3.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制

4.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）

A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和

5.教师职业是加快个体（）的职业。

A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化

6.下列表述中不属于学生隐私权的是（）

A.学生获得的荣誉B.学生的日记C.学生的缺点D.学生的家境

7.提出道德教育“体谅模式”的是（）。

A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯

8.一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.权利B.威严C.权威D.人格力量

9.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与

10.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）。

A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首

11.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动

12.美育之“超美育”功能，即指（）。

A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.

美育的附加功能

13.西欧中世纪最受重视的教育是（）。

A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校

14.严格意义的学制系统大致形成于（）

A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初

15.以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）

A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性

16.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长

17.下列教具中属于模象直观的是（）

A.实验B.参观C.标本D.幻灯片

18.外部分组按照学生的（）来编班。

A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩

19.提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫

20.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的

本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论

21.下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）

A.教育在成熟的基础上引导发展

B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展

D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

22.学校文化是一种（）。

A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化

23.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家

杜威D.捷克教育家夸美纽斯

24.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（）

A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心

25.试图以心理学的“统觉理论”说明教学过程的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特

二、多选题(5题)

26.在我国，课程具体表现为（）

A.教学计划B.讲义C.教学大纲D.教科书

27.运用奖励和处分应注意的要求有（）。

A.公平、正确、合情合理B.与启发说服相结合C.发扬民主D.注重宣

传和教育E.坚持严格要求

28.教育对生产力的促进作用是（）

A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进社会变革C.教育促进

科学知识的生产和再生产D.教育对文化的延续

29.教师专业化应