一年级数学上册第2单元位置左右练习二编写意图和教学建议新人教版.pdfVIP

一年级数学上册第2单元位置左右练习二编写意图和教学建议新人教版--第1页

练习二

编写意图

（1）第1题和第2题，结合现

实让学生进一步认识前后、左右。

（2）第3题是在“平面图”上

辨认“上、下”“前、后”的位置关

系。在现实空间和在平面图上辨认

上下、前后以及左右是学习的两个

层次，在平面图上辨认位置关系难

度更大。本题让学生结合熟悉的“龟

兔赛跑”故事，说一说各个动物之

间的位置关系。其中，指向“终点”

的方向是运动的方向是“前”，即动

物运动的方向是“前”，例如，乌龟

比兔子离终点更近就说“乌龟在兔

子的前面”或者说“兔子在乌龟的

后面”。这种“约定性”是学生学习

的难点。

教学建议

（1）注意在现实空间的活动中完成。

第1题和第2题需要在“活动”中完成，练习在现实空间中判断前后、左右。尤其是第2题，如果不

将教材所给的情境转化为现实情境中的具体活动，而是在这幅平面图上完成“教师”提出的问题就会超出

教学要求，学生解决该问题的难度也会很大。但转化为在“现实空间”进行的活动，完成该问题则没有难

度，没有超出教学要求。

（2）让学生在活动中充分地表述、交流。

每道题中教材呈现的问题较少，但实际上蕴涵着丰富的素材。在具体活动时，教师应放手让学生去地

1

一年级数学上册第2单元位置左右练习二编写意图和教学建议新人教版--第1页

一年级数学上册第2单元位置左右练习二编写意图和教学建议新人教版--第2页

观察、表述、交流，体现出开放性。

编写意图

（1）第4题通过现实生活中“整理房

间”的活动进一步巩固对“上、下”“左、

右”的认识。通过“整理”活动，初步感受