2024年秋季学期新人教版化学九年级上册课件 第一单元 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩.pptx

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩;1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的学科；;飞船的外壳具有什么样的优点？;提出问题：为什么说化学是有用的？化学在日常生活中有什么应用？;合作探究什么是化学？;《地下画廊——沂水溶洞》;合作探究什么是化学？;合作探究什么是化学？;水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的；

水的结构：水是由无数个水分子构成的，而一个水分子又由两个氢原子和一个氧原子构成；

水的性质：水是无色无味的液体，熔点是0℃，沸点是100℃等；

水的转化及应用：水在0℃时会结冰，在通电时会分解出氢气和氧气，分解生成的氢气是一种清洁的燃料等。

;合作探究;延伸学习化学发展史;第二阶段：发现和应用产品;造纸;第三阶段：近代化学理论的建立（原子论和分子学说）;门捷列夫：

元素周期表;化学未来发展的方向;【易错辨析】;【学以致用】

通过参与学习活动，我们可以获得丰富多彩的学科知识。下列学习活动中属于化学课学习内容的是（）

A．体会诗词中的家国情怀

B．比较水与砂石的吸热能力

C．学习判定相似三角形的原理

D．探究水的组成;1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属,有关钢铁的问题不

属于化学研究的内容的是()

A.如何把铁矿石炼成铁

B.钢铁为什么会生锈

C.如何将钢铁制成零件

D.钢铁是由什么组成的

;2.下列说法错误的是()

A.研制治疗流感的药物过程中，化学起到重要作用

B.利用化学研制火箭发射所需的高能燃料

C.利用化学,人类可以合成许多自然界中不存在的新物质

D.化学工业给人类带来的只有益处,没有坏处;3.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）

①原子论和分子论学说的创立②门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表③火的利用和发现④利用先进仪器进行微观探测

A.①②③④B.②①④③

C.③①②④D.④①③②

;C;化学使世界变得

更加绚丽多彩;1.教材习题：完成教材上的课后习题。

2.作业本作业：完成《练习册》。

3.实践性作业：借助电脑网络等方式以“我眼中的化学”为题写一篇化学笔记，进行交流。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、