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浅析互联网时代初中政治教学的创新

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曾湘玲

摘要：创新是一个国家以及民族向前发展的动力，也是一个高素质人才必备的素质之一。政治课是我国教育体系当中重要的课程之一，对于我国学生思想政治意识的培养以及今后的社会学习成长都会有着不可或缺的重要作用，因此政治教学对于我国学生来说十分重要。初中阶段是进行学生政治教学的关键阶段，但是随着互联网时代的到来，传统的初中政治教学已经不再适合当下的教育环境，只有不断的创新初中政治教育方式，紧随时代潮流才能够更好的发展，为我国学生今后的成长奠定坚实的基础，所以我国初中政治教学需要创新，利用新的、有效的教学方式来达到最佳的教学效果。

关键词：互联网时代;初中政治教学;创新

伴随着互联网时代的到来，越来越多的新技术和新设备也应用到教育领域当中，对于我国教育体系有了很大的冲击。尤其是很多的互联网技术应用到教育当中使得教学效率有了明显的提升，所以在互联网时代需要以全新的教学方法来进行教学，才能够达到最佳的教学效果。初中政治教学也需要进行相应的创新，使用适合互联网时代的教学方式来进行教学。这样不仅仅可以有效的利用互联网技术，并且还可以提升教学效率，有效的培养初中生政治思想意识，对于中学生今后的成长和发展有很大的帮助。笔者对于互联网时代下初中政治教学的创新有一定心得，在此进行分享，希望可以帮助初中生们更好的理解和领会正确的政治观念以及思想意识。

一、利用互联网丰富教学资料

初中政治教学不能够仅仅依靠课本上的内容进行教学，更需要一些课外资料来丰富教学资源，对于提升教学效率和教学效果有着很大的帮助。而互联网技术的出现给予了初中政治教师们更多的方式来获取更多、更好的教学资料，有利于初中政治教学的创新以及教学效率的提升。

笔者在进行初中政治教学时就会利用互联网技术获取一些课外资料，通过这些课外资料来丰富教学资料，笔者在教学当中利用课外教学资源进行教学获得了更好的教学效果。例如笔者在进行《友谊的天空》这一单元的教学时，笔者会从网络上寻找一些关于同学友谊的故事以及实际案例进行讲解。通过故事和实际案例的讲解让学生们对于课本上的内容有更深的理解，可以知道友谊的重要性，在和同学们进行交际时可以知道用什么的方法来更好地获得友谊。通过互联网技术来获得课外教学资源，对于中学生的成长和发展有着很大的帮助。所以初中政治教师应该重视起利用互联网技术来获取课外教学资源，提升教学效率。

二、创设情境，加深学生理解

创设情景法在以往就在教学当中有着应用，很多学科的教师都通过创设情境来加深学生们的对于所学知识的理解。但是传统的情境创设都是教师们通过言语、音乐等等的形式进行创造，带入性并不是很高，所以教学效果不是非常的明显。但是互联网时代的到来给予了情境创设教学法一个更好的机遇，通过互联网技术来进行创设情境更加的逼真，让学生们有着更好的代入感，对于学生们理解能力的提升和初中政治教学效率的提升有着很大的帮助。

笔者在进行教学时就会利用情境创设法来创设情境，然后将学生们带入到笔者创设的情景当中，通过在情景当中进行教学，让学生们对于教学的内容有一个更加深刻地体会和理解，有效的提升了学生们的理解能力以及教师们的教学效率。例如笔者在进行《亲情之爱》这一课的教学时，笔者会提前和学生的家长们进行沟通，将每一个学生的成长记录，包含着一些视频或者是亲人的合照等等进行收集，然后以PPT的形式進行展现。笔者还会在条件允许的情况下邀请一些学生家长进行视频的录制，讲述以往学生的一些趣事。通过互联网的方式进行展现，让学生们可以沉浸在笔者创设的情景当中，让学生们更加切身的体会到亲情的伟大和温暖，对于学生们理解能力的提升以及正确思想意识的培养起到了重要的作用。所以互联网时代下，初中政治教师要合理的利用互联网技术来将以往传统的教学方法进行创新，例如创新情境创设的方式，达到更好的教学效果。

三、利用网络布置课后作业

传统的初中政治教学作业都是一些实践作业或者是书面作业，但是互联网时代的到来给予了课后作业形式的拓展，政治教师可以通过网络来布置课后作业，帮助学生们更好的了解时代内涵以及培养学生们正确的政治思想意识。

笔者在进行教学时就会利用网络来布置相关的课后作业，根据所教学的主题来确定作业的形式。例如笔者在进行《与世界共发展》这一课的教学时，笔者会要求学生们每天都要回到家观看时事新闻，了解到我国与其他国家以及地区在经济、教育以及各方面的联系和合作，让学生们明白当今的世界是一个共同体，需要各个国家共同努力才能够共同发展。这样不仅仅可以让学生们建立起正确的政治思想观念，还可以通过观看时事新闻来了解世界政治经济格局，开拓学生们的眼界。

总而言之，随着时代的发展教学方式也要有相关的创新，需要教师们寻找新的教学方式来达到更好的教学效果。初中政治作为培养学生正确思想政治意识的学