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义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七下6.星空教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书美术(湘版)教材七下6.星空教案》以星空为主题,让学生通过观察、体验、创作,了解星空的基本知识,培养学生的审美情趣和美术素养。本节课要求学生掌握星空的绘画技巧,能够运用色彩、线条、形状等元素表现星空的美丽景象。同时,结合学生的年龄特点和知识水平,本节课还注重培养学生的创新意识和团队协作能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地欣赏星空之美,提升自己的审美水平。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:审美判断、创意实践和文化理解。通过观察星空图片和相关艺术作品,学生能够培养审美判断能力,了解星空在艺术创作中的表现形式。在创作过程中,学生将发挥自己的想象力和创造力,用画笔表现自己对星空的理解和感悟,从而提升创意实践能力。同时,通过欣赏不同文化背景下艺术家对星空的表现,学生能够理解文化差异,增强文化理解能力。
学情分析
本节课面向的是七年级的学生,这个年龄段的学生思维活跃,好奇心强,对新鲜事物充满探索欲望。在美术方面,他们已经掌握了基本的绘画技巧,对色彩、线条、形状等元素有一定的认识。然而,星空这一主题相对抽象,对学生来说具有一定的挑战性。他们需要通过观察、体验、创作来理解星空的美丽景象,并将其表现出来。
在知识、能力方面,学生需要运用已学的美术知识,如色彩搭配、线条运用等,来创作星空作品。在素质方面,本节课注重培养学生的创新意识、团队协作能力及审美情趣。学生需要通过观察、讨论、合作等方式,激发创新思维,培养团队协作精神,提升审美水平。
在行为习惯方面,部分学生可能对星空主题缺乏兴趣,导致学习积极性不高。针对这一情况,教师需要设计富有吸引力的教学活动,激发学生的学习兴趣。同时,教师应关注学生的个体差异,给予不同层次的学生适当的指导和鼓励,让他们在美术创作中取得成就感。此外,教师还需培养学生良好的课堂纪律和团队协作意识,使学生在和谐的氛围中积极参与课堂活动。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解星空的相关知识,为学生提供理论支持,帮助他们更好地进行创作。
2.讨论法:教师组织学生就星空主题进行讨论,激发学生的创新思维,培养团队协作能力。
3.实践法:学生通过实际操作,运用绘画技巧表现星空景象,提高审美情趣和美术素养。
教学手段:
1.多媒体设备:教师利用多媒体展示星空图片和艺术作品,帮助学生更好地理解教材内容。
2.教学软件:教师运用教学软件进行课堂管理,确保教学活动有序进行。
3.网络资源:教师引导学生查阅网络资源,了解不同文化背景下艺术家对星空的表现,拓宽视野。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:教师播放一段星空的视频,让学生感受星空的美丽和神秘。
问题提出:教师提出问题:“你们对星空有什么印象?在艺术作品中,星空是如何被表现的?”激发学生的学习兴趣和思考。
2.讲授新课(10分钟)
教学目标:让学生了解星空的基本知识,掌握星空的绘画技巧。
教学内容:教师讲解星空的基本知识,如星座、银河等,并示范星空的绘画技巧。
3.师生互动环节(10分钟)
教师引导学生观察星空图片和艺术作品,提问:“这些作品中的星空有什么特点?你们认为如何才能表现星空的美丽?”鼓励学生发表自己的看法。
学生分组讨论,每组选出一个代表进行分享。教师点评并给予指导。
4.巩固练习(5分钟)
练习题目:请学生运用所学知识,画一幅星空作品。
教师巡回指导,解答学生疑问,帮助学生巩固所学知识。
5.课堂提问(5分钟)
教师提问:“你们认为星空在艺术创作中的意义是什么?通过本节课的学习,你们有什么收获?”引导学生思考和总结。
6.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调星空的绘画技巧和审美情趣。
鼓励学生在课后继续探索星空主题,发挥创造力,提高美术素养。
总计用时:40分钟。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.星空的基本知识:星座、银河、星云等。
2.星空的绘画技巧:色彩搭配、线条运用、形状表现等。
3.星空在艺术创作中的意义:表达情感、激发想象、提升审美等。
4.文化背景下星空的表现:不同文化背景下艺术家对星空的表现和解读。
5.创新意识的培养:观察、思考、实践,发挥创造力。
6.团队协作能力的培养:讨论、分享、合作,共同完成任务。
7.审美情趣的提升:欣赏、分析、评价,提高审美水平。
8.美术素养的提高:绘画技巧、表现手法、艺术鉴赏。
板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生梳理星空相关知识,提高他们的美术素养。板书内容包括:
1.星空基本知识:星座、银河、星云等。
2.星空绘画技巧:色彩搭配、线条运用、形状表现等。
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