【附说课相关知识】人教版初中音乐九级上册《保卫黄河》说课稿.pdfVIP

【附说课相关知识】人教版初中音乐九级上册《保卫黄河》说课稿.pdf

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【附说课相关知识】人教版初中音乐九级上册《保卫黄河》说课稿--第1页

【附说课相关知识】人教版初中音乐九级上册《保卫黄河》说

课稿

人教版初中音乐九级上册《保卫黄河》说课稿

导读:《保卫黄河》说课稿,《保卫黄河》是冼星海最重要也是

影响最大的一部交响乐作品《黄河大合唱》的第七乐章,《保卫黄河》

的作者是冼星海,为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景,通过

对《保卫黄河》的欣赏和分析,利用一节课的时间完成对《保卫黄河》

的欣赏和学习,从而引出《保卫黄河》的课题,播放钢琴版的《保卫

黄河》、合唱《旗正飘飘》,《保卫黄河》说课稿一、课题介绍《保

卫黄河》是冼星海最重要也是影响最大的一部交

《保卫黄河》说课稿

一、课题介绍

《保卫黄河》是冼星海最重要也是影响最大的一部交响乐作品

《黄河大合唱》的第七乐章。歌曲采用齐唱、轮唱的演唱形式。具有

广泛的群众性,是抗日军民广为传播的一首歌曲。

二、教材分析

1、歌曲的总体分析

《保卫黄河》的作者是冼星海,全曲采用了进行曲体裁、以短促

跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏,以快速

大跳的动机和逐步扩张的音型,使歌曲充满力量的感情,形象地刻画

了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛,在青纱帐里、万山丛中,

为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。

2、目标分析

通过对《保卫黄河》的欣赏和分析,让学生感受音乐的艺术魅力

和作品的情感;培养学生欣赏音乐的兴趣,让学生接触合唱里不同的

演唱形式,例如轮唱;培养学生的联想能力,使之学会用音乐表达情

感,进一步培养学生的爱国主义思想。

(1)情感态度与价值观

根据现实生活,激发学生对音乐的兴趣,培养学生的合作和学习

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能力,体会作者的思想感情,培养学生的爱国主义思想,树立正确、

积极向上的价值观和人生观。

(2)过程与方法

结合教材以及多媒体资料,利用小组讨论自学的形式,培养学生

的想象力和学生能力,培养学生自主思考问题的能力,拓展学生的视

野和知识面,学习轮唱的技巧方法。

(3)认识与技能

结合多媒体课件,了解该作品的特点,体会作者的思想感情,建

立轮唱的概念,学习轮唱的技能。

3、教学重点与难点

为了实现本节课的教学目标,确定本节课的重点和难点如下:

(1)重点:对作品的认识,体会作者的思想感情,对作品进行简

单的分析,建立轮唱的概念。

(2)难点:能记住歌曲的大概旋律和演唱形式。感受、理解全曲

及各段所表现的音乐情绪,在欣赏音乐的同时,展开一定的联想,学

习轮唱的演奏形式,并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。

三、课时安排

本次学习课时安排为一课时,利用一节课的时间完成对《保卫黄

河》的欣赏和学习。

四、教学媒体

本节课需要利用到的教学媒体是多媒体播放器,通过利用多媒体

播放相关的图片、文字和音像资料,是整节课更加活跃生动,充分调

动学生的学习兴趣,拓展学生的视野。

五、教法设计

波利亚曾经说过:“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,

因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”

了解轮唱重在感知,所以,创设情境可以帮助学生掌握抽象的乐理知

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