7.2自由平等的追求（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质教学设计＋教学设计（统编版）.docx

7.2自由平等的追求（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册高效备课优质教学设计＋教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

7.2自由平等的追求（教学设计）

本节课将围绕“自由平等的追求”主题，引导学生学习我国宪法中关于自由平等的原则，并结合实际案例分析，让学生理解自由平等在现实生活中的体现。通过小组讨论、案例分析、互动问答等形式，培养学生尊重他人、维护公平正义的道德观念，增强法治意识。教学内容与统编版教材紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

核心素养目标

培养学生法治意识，使其理解自由平等的原则，并能在实际生活中辨别公平与偏见；增强社会责任感，学会尊重他人权利，维护社会公正；锻炼批判性思维，能对自由平等相关现象进行理性分析，提出独立见解；提升道德素养，践行社会主义核心价值观，促进个人全面发展。

学习者分析

1.学生已掌握了我国宪法的基本知识，理解了法治的重要性，并对自由、平等等概念有了初步的认识。他们在前一阶段的学习中，了解了公民的基本权利与义务，为深入学习自由平等的追求奠定了基础。

2.八年级学生正处于青春期，对公平正义等社会问题较为敏感，具有一定的探究兴趣。他们的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑转变，具备一定的自主学习能力和批判性思维。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、案例分析等形式深入探讨问题。

3.学生在理解自由平等的原则时，可能会遇到如何正确处理个人权利与他人权利之间的冲突、如何辨别现实生活中的公平与偏见等困难和挑战。此外，对于法治意识的培养，学生可能需要更多实际案例和情境来加深理解。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-计算机及网络

2.软件资源：

-PPT课件

-教学视频

-案例资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络教学资源

-数字化学习工具

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-情境模拟

-视频观摩

-互动问答

6.辅助材料：

-自由平等相关新闻案例

-社会实践调查报告

-法治教育宣传资料

教学过程

1.导入新课

上课之初，我会对学生们说：“大家好，今天我们将学习一个新的主题——‘7.2自由平等的追求’。在现代社会中，自由平等是我们每个人都非常关注的问题。那么，你们知道自由平等在法律和生活中是如何体现的吗？让我们一起走进今天的课程。”

2.复习旧知

我会提问学生们：“在上一节课中，我们学习了我国宪法的基本原则，谁能告诉我，宪法中关于公民权利和义务的主要内容是什么？”通过学生的回答，帮助他们巩固已学知识，为新课的学习打下基础。

3.新课内容讲解

（1）自由平等的概念

我会向学生们介绍：“自由平等是现代社会的基本价值观，也是我国宪法的基本原则。自由是指个人在法律允许的范围内，享有自主决策、行动的权利；平等是指每个人在法律面前享有同等的权利和义务。”

（2）自由平等在法律中的体现

我会引导学生学习教材中关于自由平等的相关内容，并结合实际案例进行分析。在此过程中，强调以下几点：

-公民在法律面前一律平等；

-国家尊重和保障人权；

-公民享有言论、新闻、出版、集会、结社、游行、示威等自由；

-国家保护公民的合法权益，禁止任何形式的歧视和压迫。

（3）自由平等在生活中的实践

我会组织学生们进行小组讨论，探讨以下问题：

-在现实生活中，你遇到过哪些体现自由平等的事情？

-如何正确处理个人自由与他人权利的关系？

-面对不公平现象，我们应该如何维护自己的权益？

4.案例分析

我会提供几个与自由平等相关的案例，让学生们进行分析。例如：

-案例一：某学校规定，学生必须穿校服上课，否则将被罚款。学生小张认为这侵犯了她的自由，于是拒绝穿校服。学校对小张的处理是否合理？

-案例二：某企业在招聘时，明确要求只招聘男性。这种行为是否违反了平等原则？

5.课堂小结

我会对本节课的主要内容进行总结，强调自由平等的重要性，并告诉学生们：“在我们的生活中，要尊重他人的权利，维护公平正义，同时也要学会保护自己的合法权益。”

6.课后作业

我会布置以下作业：

-结合教材内容，思考如何在实际生活中践行自由平等；

-搜集与自由平等相关的新闻案例，下节课分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-阅读宪法中关于公民基本权利和义务的章节，深入理解自由平等的法律依据；

-阅读社会学相关书籍，了解自由平等在不同文化和社会背景下的表现和意义；

-阅读关于公民权利保