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《衍纸贺卡》(教学设计学年综合实践活动四年级下
册
一、教学目标
1.让学生了解衍纸的基本概念、起源与发展,培养学生对衍纸艺
术的兴趣。
2.使学生掌握衍纸的基本技法,如卷、折、捏等,并能运用这些
技法创作出简单的衍纸作品。
3.培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和团队协作能力。
4.教育学生珍惜友谊,学会表达对亲朋好友的祝福。
二、教学内容
1.衍纸的基本概念、起源与发展
2.衍纸的基本技法:卷、折、捏等
3.衍纸贺卡的设计与制作
三、教学重点与难点
1.教学重点:衍纸的基本技法和衍纸贺卡的设计与制作。
2.教学难点:衍纸技法的熟练运用和贺卡设计的创新。
四、教具与学具准备
1.教具:衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、剪刀、教程视频等。
2.学具:衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程
1.导入:通过图片、视频等方式展示衍纸艺术作品,激发学生的
兴趣。
2.讲解衍纸的基本概念、起源与发展,让学生对衍纸艺术有更深
入的了解。
3.讲解并示范衍纸的基本技法,如卷、折、捏等,让学生初步掌
握这些技法。
4.分组讨论,让学生发挥创意,设计出自己喜欢的衍纸贺卡图案。
5.学生按照设计的图案,运用所学的衍纸技法制作衍纸贺卡。
6.学生展示自己的作品,互相交流、学习,教师给予评价和指导。
六、板书设计
1.衍纸的基本概念、起源与发展
2.衍纸的基本技法:卷、折、捏等
3.衍纸贺卡的设计与制作步骤
七、作业设计
1.学生根据所学内容,独立设计并制作一张衍纸贺卡。
2.家长参与评价,给予学生鼓励和建议。
八、课后反思
3.针对学生的表现,调整教学计划,以提高教学效果。
通过本次课程,学生不仅学会了衍纸的基本技法和贺卡制作,还
锻炼了动手能力、观察能力、创新能力和团队协作能力。同时,教育
学生珍惜友谊,学会表达对亲朋好友的祝福。总体来说,本次课程达
到了预期的教学目标。
重点关注的细节:教学过程
教学过程是整个教学设计的核心部分,它关系到学生能否在课堂
上有效地学习和掌握知识。在《衍纸贺卡》的教学过程中,需要重点
关注如何引导学生从了解衍纸艺术的基本概念,到掌握衍纸技法,再
到独立设计和制作衍纸贺卡的全过程。这个过程应该是有趣的、互动
的,能够激发学生的创造力,同时也要注重技能的培养和知识的传递。
详细补充和说明:
1.导入环节
导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。可以通过展
示精美的衍纸艺术作品,让学生直观感受到衍纸的魅力。同时,可以
结合学生的生活经验,让他们思考在哪些场合可以看到衍纸艺术的应
用,如节日装饰、贺卡等,以此引发学生对衍纸艺术的兴趣。
2.衍纸基本概念与技法讲解
在讲解衍纸的基本概念、起源与发展时,应尽量使用生动的语言
和形象的比喻,帮助学生理解。例如,可以将衍纸的卷、折、捏等技
法比喻为“纸的舞蹈”,让学生在理解的基础上记忆。
在技法讲解环节,教师应先进行示范,然后引导学生进行实践。
示范时,教师可以边操作边讲解每个步骤的注意事项,如如何选择合
适的纸张、如何正确使用工具等。在学生实践时,教师应巡回指导,
及时纠正学生的错误,并提供个性化的辅导。
3.贺卡设计与制作
在设计环节,教师可以提供一些基本的图案和设计思路,引导学
生发挥自己的创意。可以鼓励学生从自己的生活经验、兴趣爱好或节
日主题出发,设计出独一无二的贺卡。
在制作环节,教师应鼓励学生独立操作,同时提供必要的帮助。
对于一些复杂的设计,教师可以引导学生分步骤完成,逐步建立起学
生的自信心。
4.展示与评价
学生完成作品后,应有机会进行展示和分享。教师可以组织学生
进行作品展示,让每个学生都有机会介绍自己的作品,分享创作过程
中的经验和感受。
在评价环节,教师应注重鼓励学生的创新精神和实践能力,同时
也要指出作品的不足之处,提出改进的建议。可以采用学生自评、互
评和教师评价相结合的方式
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