古诗词诵读《将进酒》（教案）高二语文（统编版选择性必修上册）.docx

选择性必修上古诗诵读

《将进酒》（教案）

教学目标

教学目标

1.了解李白的生平和主要人生经历，了解诗歌背景。

2.理清诗歌情感变化线索，正确评价诗中作者的情感。

3.鉴赏诗歌中的表现手法以及李白淋漓畅快的豪放浪漫主义诗风。

4.体会李白蔑视权贵、狂放不羁的性格。

重点难点重点难点

重点难点

重点难点

1.开联想和想象，进入诗歌意境。

2.理解诗人思想感情的复杂性教学方法

教学方法

1、问题探究法。根据本课学习的目标与重点，教师用提问法，引导学生自己去探寻问题答案，教师适时点拨，总结归纳。

2、品读鉴赏法。采用录音范读，个人自读，全班齐读等方式，让学生在读中把握诗歌意境，体会诗歌情感。

教学课时

教学课时

1课时

教学过程

教学过程

情景导入

情景导入

酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。

——余光中《寻李白》

作者作品

作者作品

了解作者

了解作者

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

文本研读

文本研读

写作背景

写作背景

《将进酒》约作于天宝十一载（752），即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。

此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。

任务活动

任务活动

初读感悟

初读感悟

（1）解题：

“将进酒”，原是汉乐府的曲名，属古体诗。将，读qiāng，“请”“愿”的意思。“将进酒”意即“劝酒歌”多以饮酒放歌为内容。

教师范读，强调朗读的字音和节奏。

读准字音

将进酒（qiāng）岑夫子(cén)钟鼓馔玉（zhuàn）

恣欢谑(zìxuè）径须沽取(gū)

读准节奏

君不见黄河/之水/天上/来，奔流/到海/不复/eq\o(回,\s\do4(△))。君不见高堂/明镜/悲/白发，朝如/青丝/暮成/eq\o(雪,\s\do4(△))。人生/得意/须/尽欢，莫使/金樽/空/对eq\o(月,\s\do4(△))。天生我材/必/有用，千金/散尽/还/复eq\o(来,\s\do4(△))。烹羊/宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/eq\o(杯,\s\do4(△))。

岑夫子，丹丘eq\o(生,\s\do4(△))，将进酒，杯莫eq\o(停,\s\do4(△))。与君/歌/一曲，请君/为我/倾耳/eq\o(听,\s\do4(△))。钟鼓/馔玉/不足/贵，但愿/长醉/不愿/eq\o(醒,\s\do4(△))。古来/圣贤/皆/寂寞，惟有/饮者/留/其eq\o(名,\s\do4(△))。陈王/昔时/宴/平乐，斗酒/十千/恣/欢eq\o(谑,\s\do4(△))。主人/何为/言/少钱，径须/沽取/对君/eq\o(酌,\s\do4(△))。五花马、千金eq\o(裘,\s\do4(△))，呼儿/将出/换/美酒，与尔/同销/万古/eq\o(愁,\s\do4(△))。

（3）结合书下注释，梳理文章大意。

重点字、词、句：

①将：请。

②会须：应当。

③钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。

④馔玉：美好的食物。

⑤径须：干脆，只管。

⑥沽：通“酤”，买或卖，这里指买。

⑦尔：你。

⑧销：同“消”。

体悟诗意

体悟诗意

1、《将进酒》中提到的“主人”是谁？主角又是谁？

——主人是：元丹丘，主角却是李白。

2、本诗说明了作者饮酒的目的是？（文中找）

——“与尔同销万古愁。”

3、诗中表现主旨的是哪一句话？深层次思想内涵

——钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度。

逐段赏析诗歌，落实诗句中的字词解释及准确翻译全诗。（详见课件）读后思考：

1）第一段写了什么内容,“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了诗人怎样的一种情感？

旷达豪放，乐观自信，肯定人生，肯定自我，透露出一种怀才不遇而又渴望用世的积极的态度。极写饮酒之乐。

2）第二段写了什么内容，“与尔/同销/万古愁”的具体内涵是什么？

一愁“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的人生易老青春不再

二愁“天