【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表).pdfVIP

【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表)--第1页

统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划

新的学期开始，以校教学计划为指导，统编版新教材为根本，落

实推进新课程改革，结合高二学生的实际水平，开展本学期的教学工

作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生的综合分析能力。在

本学期要很抓学生的史料分析能力，指导学生学习方法，本学期的教

学计划工作如下：

一、学情分析

4个班每个班级人数在60人左右。一部分学生有着浓厚的学习

兴趣，他们的学习情绪比较稳定，不会受到外界的干扰，因此在期末

考试中取得了好成绩。但也有部分同学缺乏学习积极性与主动性，缺

乏学习兴趣，学习方法不当，以致造成学习效率较低，成绩较低。

一部分学生有良好的学习习惯，学习态度端正，学习方法适当，

但也有部分学习目标不明确，有待于转化。针对以上情况，本学期，

在教学中，采用各种有效手段，充分发挥学生的主动性和创造性，立

足现实，因势利导，优化课堂教学，充分调动学生的积极性，全面提

高学生的综合素质和人文素养。

二、教材分析

第一单元《食物生产与社会生活》：人类产生之初，以采集和渔

猎为生，在此过程中逐渐学会选择、驯化野生动植物。大约1万年前，

农业产生，人类从食物采集者转变为食物生产者，相对稳定的食物供

应促进了人口的增长，也使人类有条件从事各种文化创造活动。随着

生产力的发展，产品有了剩余，出现私有制、阶级和国家，人类进入

【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表)--第1页

【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表)--第2页

文明社会。

通过本单元的学习，使学生了解人类从食物采集者转变为食物生

产者的过程及意义；知道古代不同地区食物生产的特点及其对社会生

活的影响；了解新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流及其对人类

历史的影响；了解农业现代化的过程，感受人类在食物生产、储备等

方面的进步，认识消除饥饿和食品安全对于人类社会发展的重大意义。

第二单元《生产工具与劳作方式》：在世界古代历史上，农业生

产工具和手工业生产工具经历了漫长的演变。人们发明了多种多样的

农业生产工具，不少生产工具在一定历史时期内较为稳定。农业家庭

式劳作、农业庄园式劳作、手工业家庭式劳作与作坊式劳作式古代典

型的劳作方式。近代以来大机器生产、工厂制度、智能技术的出现，

加快了社会前进的速度，使得生产方式的变革此起彼伏，不仅推动了

社会生产力的大飞跃，也给人们对劳作方式与生活方式带来深刻的影

响，生产方式的变革对人类社会发展具有革命性的意义。

通过本单元的学习，使学生了解人类劳动工具与主要劳作方式的

变化；认识大机器生产、工厂制度与人工智能技术对人类劳作方式与

生活方式的影响；理解生产方式的变革对人类社会带来的革命性意义。

第三单元《商业贸易与日常生活》：人类交换的需要产生了商业

贸易。商贸活动最初只是地方性腥味，后扩大到国与国、洲与洲之间。

丝绸之路式链接亚欧之间的商贸通道。货币、信贷、商业契约的出现，

式商品经济发达的表现，便利了商品交换，扩展了商贸活动的领域。

新航路开辟后，随着资本主义在全球的扩张，世界市场逐步形成。商

【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表)--第2页

【新教材】统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》教学计划(含教学进度表)--第3页

贸活动的内容、形式都发生了巨大变化。20世纪以来，贸易、金融

现代化加速，极大地提高了商贸效率，但也增大了金融风险。通过本

单元的学习，使学生了解商业贸易的起源，古代商贸活动与贸易通道；