外研版（2019） 选择性必修第二册 Unit 1 Growing Up Understanding ideas 第2课时教学设计.docx

外研版（2019）选择性必修第二册Unit1GrowingUpUnderstandingideas第2课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“外研版（2019）选择性必修第二册Unit1GrowingUpUnderstandingideas第2课时教学设计”针对的是我国高中阶段的学生，本节课的主要内容是关于成长的主题。教材通过生动的文本和丰富的插图，引导学生探讨成长过程中的各种经历和感悟。本节课旨在帮助学生理解和掌握成长的相关词汇和表达方式，并能够运用这些词汇和表达方式进行口语交流和写作。同时，通过讨论和分享，让学生更加深入地思考成长的真正含义，培养他们的思辨能力和共情能力。

核心素养目标

“二、核心素养目标”旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和表达方式进行有效的口语交流和写作，提高他们的语言运用能力。同时，通过探讨成长的主题，学生将能够增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高他们的学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。

学情分析

“三、学情分析”显示，本节课面向的高中学生已具备一定的基础知识和语言能力，但他们在成长主题的理解和表达方面存在差异。部分学生可能对个人成长的经历和感悟有较深入的理解，而另一些学生可能对此较为陌生。此外，学生在自主学习、合作学习和探究学习方面的发展不平衡，这可能影响他们在课堂活动中的参与度和学习效果。针对这些情况，教师需设计不同难度的教学活动，以满足不同层次学生的需求，同时鼓励学生积极参与，培养良好的学习习惯和合作精神，提高他们的综合素质。

教学资源准备

“四、教学资源准备”包括以下几个方面：1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材。2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段和提高学生的学习兴趣。3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程的顺利进行。4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对成长有什么看法？成长过程中有哪些难忘的经历？”

展示一些关于成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长的重要性。

简短介绍成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长主题讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解成长的概念，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍成长的组成部分或阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成长的经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论成长的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长的经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长经历的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于成长的主题词汇和表达方式，提高他们的口语交流和写作能力。

2.文化意识：学生通过对成长案例的分析，增强了对文化差异的敏感性，培养了一定的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和分享，学生提高了批判性思维和分析问题的能力，能够从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：学生在自主学习、合作学习和探究学习的过程中，提高了学习能力和独立解决问题的能力。

5.情感态