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2022年初中地理教案四篇

初中地理教案篇1

教学目标

知识目标

1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存

原因。

2.培养学生运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特

点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。

3.使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特

点和特有的自然地理现象。

4.初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其

农牧业和工矿业发展的影响。

能力目标

通过探究性的学习过程，培养学生读取信息、分析信息，运用比

较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地

图的能力，通过知识迁移解决新问题的能力。

德育目标

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通过本节学习，培养学生因地制宜发展经济、人与环境协调发展

的价值观念。

●教学重点

1.澳大利亚特有的古生物及其生存环境。

2.澳大利亚经济发展特点。

3.澳大利亚人口和城市的分布。

●教学难点

1.澳大利亚农牧业分布与地形、气候的关系。

2.澳大利亚工矿业发展与自然条件的关系。

●教学方法

读图分析、比较综合、解说等方法。

●教具准备

1.有关澳大利亚录像资料。

2.实例图片。

3.自制电脑课件。

●课时安排二课时

第一课时

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●教学过程

［导入新课］

歌曲《浪迹地球》引入，展示澳大利亚人文和景观的特色图片。

教师出示《悉尼歌剧院》图，创设情境，引出澳大利亚之行。

板书：澳大利亚

［讲授新课］

过渡语：今天我们要去澳大利亚旅行，开始行程之前，首先要了

解它在世界中的位置。

电脑展示：课本73页图8.35澳大利亚在世界中的位置

学生活动：

①学生在图上找出澳大利亚。

②以它为中心，找出与澳大利亚相邻的大洲和大洋。

提问学生：在我们开始澳大利亚之行之前，请你谈一谈，我们应

该做好哪些方面的准备？

学生回答：服装、饮食、语言、货币等方面做准备。

过渡语：第一站我们到悉尼去参观野生动物园。

教师提问：你知道澳大利亚有哪些特有生物吗？

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学生：袋鼠、鸭嘴兽、考拉等。

教师：这些动物长什么样，他们是如何生活的？下面让我们一起

走进动物园。

电脑展示：动物的图片。老师做简单介绍。

袋鼠：是澳大利亚的标志，是澳大利亚人生活中的一道重要风景。

你们看，前面那只袋鼠正拖着美丽的长尾巴，怀藏可爱的“小宝贝”，

跳跃着前进在澳大利亚广袤的牧场上，整洁的城市里。

鸸鹋：是澳大利亚特有的动物—不过它比鸵鸟更高大，它是世界

上最大的鸟类之一。不过翅膀和尾巴已退化，所以不会飞翔，但善于

奔跑，有“飞毛腿”之称，并能连续长跑，因此赢得了“长跑运动员”

的声誉。