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《快乐的小鸭》观课报告

通过本次山东省教师研修网的课程学习，我在这三位优秀的老师

们身上学习到了很多的知识，她们严谨地教学态度、灵活地教学方式、

以及对每位孩子的细心教导，让我知道在今后的幼儿事业道路上，要

更加努力的学习。《快乐的小鸭》这是一节简单好玩有效的小班运动

游戏，下面对这节活动谈谈自己的看法。

一、教学目标设计准确，重点、难点分析符合幼儿认知规律，教

学活动容量适当，设计的目标准确、具体，有层次，并且可观测，最重要

的是目标符合该年龄段幼儿的认知规律。教学活动内容安排容量适当，

时间安排比较合理。活动组织有序，层次清晰，重点难点突出。本节

活动是发展幼儿的跑跳钻等动作的协调性能力的体育游戏，在小班身

体动作技能的练习中协调能力掌握是一个难点，也是练习的重点，因

此在本活动的中，有意识的增加协调动作练习的机会，用反复练习增

加情境等方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握了协调能力

中的基本动作技能。围绕目标和重点活动以模仿小班幼儿喜欢的小动

物“小鸭子”迅速调动起幼儿的兴趣和运动情绪，并以“小鸭子”为主要

角色，设计了小鸭出壳热身，去郊游，跳河沟，钻过海浪，躲避雷雨

嬉戏的过程中，练习了走跑跳钻躲避等基本动作，发展了平衡能力，

协调性、灵活性。

二、教学设计巧妙注重师幼互动

课程设计的非常流畅，教师的引导语言很到位，孩子们在玩中学、

学中玩，教师简单教，幼儿开心的学习，幼儿的兴趣也被极大的提高

了，得到了培养。教师以亲和的语言和态度为幼儿创设一个轻松愉快

的活动氛围，充分发挥幼儿的想象力、创造性与参与性。活动利用一

块常见的“布”做文章，一会变成宽窄不一的小河沟，一会变成“波涛

汹涌”的海浪，一会变成“荷叶”,从小班的年龄特点出发，巧思妙想，

充分挖掘了材料的多功能性，体现了一物多玩的价值，成为此次运动

游戏的一大亮点，值得学习。

今后，我将通过持续的教学观察与反思，加深对教育教学过程和

学生学习过程的认识，调整和改进自己的教学行为，提高教学效果。

积极融入教学团队，参与分享与交流，提炼适合个人特点的教学信念，

探索有效的教学方式和方法，成为一个不断进取的、具有创新精神的

教师。