新护士规范化培训和管理中存在的问题及对策.docxVIP

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新护士规范化培训和管理中存在的问题及对策

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摘要：目的探究新护士规范化培训和管理中存在的问题及对策。方法选取我院2014年入职新护士17人及2015年刚进入工作岗位的16名新护士进行培训效果监测统计并进行分析对比。结果2015年规范化培训后16名新护士的基础理论考试合格率和基本技能操作合格率均显著高于2014年规范化培训后17名新护士，差异具有统计学意义（P0.05）。结论对于刚毕业的新护士来说，规范化的培训至关重要，临床值得进一步推广应用，并发现问题，制定出解决对策。

关键词：新护士；规范化培训；管理；问题；对策

现如今，随着人们生活质量的不断提高，人们对于医疗质量的要求也不断提高，而医疗模式的不断改革，也向医务人员提出新的高要求，其中对新护士的培训是提高医疗质量的重点[1]。近年来，我国逐渐注重新护士的规范化培训[2]，我院从2009年开始实施对新护士进行有计划有目的的临床技能和知识培训。为了使新入职护士能更快适应临床护理工作，2015年护理部为对新护士规范化培训进行调整，选取我院在2015年刚进入工作岗位的16名新护士进行2年的规范化培训，比较2014年规范化培训后17名新护士的基础理论考试合格率和基本技能操作合格率，2015年新护士考试合格率和基本技能操作合格率显著增高，而在此过程中发现了不少问题，通过积极的探讨制定出了一些相关对策，现总结报告如下。

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资料与方法

1.1一般资料

本研究选取我院2015年刚进入工作岗位的16名新护士进行两年的规范化培训，其中女性14人，男性2人，年龄范围为21~25岁，平均年龄为（22.64±1.25）岁；中专学历3人，大专学历9人，本科学历4人。回顾性资料：2014年入职新护士17人，其中女性15人，男性2人，年龄范围为20~24岁，平均年龄为（23.24±1.22）岁。中专学历3人，大专学历10人，本科学历2人。全部完成规范化培训。

1.2方法

1.2.1全方位落实规范化培训

护理部对新护士的规范化培训给予足够的重视，制定规范化培训登记手册以及详细的规范化培训内容，成立技能操作小组实施一对一的技能培训；成立专门护理小组对培训工作进行监督和检查，对新护士在各科室轮转的情况进行详细的记录；将培训资料整理成册人手一份，让新护士了解规范化培训的重要性以及了解培训的内容，熟练掌握临床操作技能[2]。护士长和高年资的护士更应积极配合规范化培训工作的进行，努力克服工作的困难，在完成日常工作的同时，做好带领新护士完成临床相关工作培训的工作，从而使新护士通过规范化的培训掌握更多的临床技能，进一步提高工作能力。

1.2.2制定系统的规范化培训流程

新护士在上岗前进行1个月的岗前培训，其中2周理论培训及2周技能培训。岗前培训理论内容包括学习医院的各项规章制度以及事故的防范措施，对新护士进行医院管理体制的讲解，使其在短时间内对医院的体制有一定的了解，从而更快的适应新环境；新护士的法律意识、组织纪律性以及专业素质和技能的学习也是岗前培训的内容，还包括职业道德、职业素质以及行为准则的培训，对于最基本的医院预防感染意识、护士礼仪方面及中医护理基础理论也应进行相应的培训[3]，护士职业规划也列入岗前培训内容，使新护士明确自己的目标，积极进取。技能培训包括中医护理操作、基础操作及心肺复苏术等急救技能。岗前培训结束后3个月内新护士要完成33项技能操作考核，包括常用的10项中医操作、20项基础操作和3项急救技能，除心肺复苏术外，其余考核项目考场设置在临床科室，由科室护士长担任考核者，新护士预约考试，真实病人，床边考核。而且应该充分利用医院的信息平台，将所有课程的课件放在医院内的网上，供新护士们进行学习。职业规划培训课程为期两年，一年为一周期，每2周一次培训，培训选择在晚上进行，尽量不影响白天的工作，新护士必须进行满两年的课程培训，有考勤记录。

1.2.3落实各科室轮转培训

新护士必须到医院各科室进行轮转培训，包括内科、外科、妇科、儿科、急诊科、重症医学科以及手术室，根据各科室特点制定培训要求、内容以及培训目标，制定规范化培训时间表，严格按照时间表进行培训任务，在护士长和高年资护士的带领下完成各项操作项目以及培训工作，使新护士能更加系统地掌握护理专业必须的基础理论、基本知识和基本技能，注重理论和实践的结合，通过查房和业务学习等方式逐步培养新护士的的观察能力、综合分析能力以及在临床中解决问题的能力，采取以问题为基础的训练方法，由提出问题、分析问题到解决问题，逐渐培养新护士的临床能力。根据新护士的学历，进行分层次的培训，对于工作能力强且学历高的新护士，在培训过程中除了进行基础培训外，还应重注教学和科研能力的培养。

1.2.