2024届江苏省南京市六校高三下学期期初联合调研语文试卷(含答案解析).pdf

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2024届江苏省南京市六校高三下学期期初联合调研语文试卷

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一、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

在李伯元的《文明小史》中有这样一则故事:晚清科考政策发生变化,除了诗文,还

新增时务、天算、舆地等内容,为适应这种变革,吴江乡间有贾家三子开始接触上海报纸以

补充新知,兄弟三人通过报纸既可知道外面的事,又可借此消遣,一天足有两三个时辰用在

报上。眼界开了,行动也就开始,他们托人在洋货店买回来一盏火油洋灯,一亮如同白昼,

油灯那点摇曳之火就显得可怜无比。自此三兄弟更加留心看报,凡见有外洋新到器具,即托

人购买。仅此仍不解渴,他们想去上海见见世面。谋划再三,三兄弟私下租了一条船,半夜

时分偷偷奔向上海。

倘若这是一段史实,按照现有的研究思路,我们会关注什么呢?或许是当时的吴江乡

下已经可以看到多少报纸,都是些什么报,它们又是通过什么渠道传播的;或许是当地读者

都是哪些人,主要读什么,报纸对他们产生了什么作用;当然也可以分析报纸在上海向周边

辐射影响的过程中起到了什么作用,等等。这样的一些研究都从各自不同层面触及报纸及其

影响,其价值不言而喻。然而,所有这些研究相加,让人觉得仍未击中这个故事的真正命意。

比如为什么是读报让人知道外面的事?为什么报纸可以是购买洋货的指导?报纸的这种诱

导力量来自哪里?总而言之,如果没有报纸的话,这一切就不会发生。那么,报纸是什么呢?

很遗憾,在我们的研究中的确没有人去追究报纸是什么,而是把报纸当作了一个不证

自明的物品。这不仅把报纸常识化了,而且也难以切实把握研究者惯常重视的报纸内容及其

作用(比如与书籍有何不同)。这种所谓的报纸历史研究也就名不副实,实际上是没有报纸

“”

的报纸研究。历史学家达恩顿就曾表达过类似意思,他说,研究者们总是希望通过考查印刷

的世界,就能打开一扇透视法国大革命的新窗口,但他们从来没有打算了解这种主要传播工

具是如何贡献于现代的第一次伟大革命,可以说,这场大革命如果没有印刷报刊,就不可能

推翻旧的君主专制。

报刊与历史研究中存在的这种现象,绝不是历史研究独家的问题,无论是社科还是人

文学界,都普遍存在媒介盲的状况。其中一些研究者在关于媒介的构成、历史及影响研究

“”

方面,路径固然不一,但在关注媒介内容、角色和传播的知识及其构成,而轻视乃至忽视媒

介本身上,则是大同小异。如果我们转变研究视野,将媒介看成一种改变时空和社会关系的

试卷第1页,共11页

新的传播方式,①而不是当作一个空瓶,我们的研究——比如关于上面提到的吴江贾家兄弟

故事的研究——还会只是围着其内容打转吗?

报刊是一种媒介,没有人会提出异议;但为什么一定是媒介,媒介到底是什么,想必

没有多少人能够回答。如何理解媒介,总是与以什么样的方式看待它密切相关。当把媒介看

成负载内容的一块白板,②一个透明的玻璃缸时,除了紧盯媒介内容这一片滋味鲜美的

“”“

肉,就不可能还会想到其他什么东西。且不说这种工具论的媒介观,已经受到越来越多

”“”

的质疑,就是从今天我们自身的媒介体验(比如手机的使用)来看,这一观念也是完全不适

用的。由此及彼,当能刺激我们反思现有媒介与历史研究中的媒介观,借此重新理解媒介,

从媒介是什么入手,重新建立一个考察媒介的视角,显得尤为重要。

直白地说,在很多人眼里,媒介似乎是无须厘定的,因为它已经是明摆在那里的一个

个实物——人人都看得到的东西;或者说媒介已不是自然媒介物,而是一个社会机构,虽然

二者都有处于中间位置之义。

就每个具体研究而言,这样理解似乎没有什么大的问题。然而若稍作追究,就会发现

事情不那么简单。报纸、广播、电视差别很大,其制作、传递、呈现和接收方式

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